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Evaluation c3 co PROJET DE FORMATION SENGAGER CA Course d ? orientation COMPETENCES GENERALES CHOISIES ? CG Développer sa motricité et construire un langage du corps ? CG S ? approprier seul ou à plusieurs par la pratique les méthodes et outils pour appre

PROJET DE FORMATION SENGAGER CA Course d ? orientation COMPETENCES GENERALES CHOISIES ? CG Développer sa motricité et construire un langage du corps ? CG S ? approprier seul ou à plusieurs par la pratique les méthodes et outils pour apprendre ? CG Partager des règles assumer des rôles et des responsabilité SEQUENCE N ème CYCLE COMPETENCES TRAVAILLEES CIBLEES CT - Adapter sa motricité à des situations variées CT - Acquérir des techniques spéci ?ques pour améliorer son e ?cacité CT - Apprendre par l ? action l ? observation l ? analyse de son activité et de celle des autres CT - Assurer sa sécurité et celle d ? autrui dans des situations variées CHAMP D ? APPRENTISSAGE N Enjeux de formation Il s ? agit de permettre à l ? élève de savoir se déplacer à l ? aide d ? une motricité spéci ?que dans un environnement nouveau varié ainsi que d ? apprendre à construire un projet de déplacement en utilisant pleinement ses ressources tout en le réalisant en sécurité pour être capable d ? assurer son retour ou celui de son pair La lecture du milieu ou de sa représentation cartographiée permet d ? apprendre à la fois de prendre un risque calculé dans le choix de l ? itinéraire et de respecter l ? environnement naturel ou arti ?ciel La collaboration partagée entre pairs autour de la sécurité et de l ? aide est une composante majeure de la pratique dans ce champ d ? apprentissage ? eduscol ATTENDUS DE FIN DE CYCLE ? Réaliser seul ou à plusieurs un parcours dans plusieurs environnements inhabituels en milieu naturel aménagé ou arti ?ciel ? Connaitre et respecter les règles de sécurité qui s ? appliquent à chaque environnement ? Identi ?er la personne responsable à alerter ou la procédure en cas de problème APSA SUPPORT course d ? orientation Particularité de l ? APSA S ? adapter et se déplacer rapidement et précisément dans un milieu incertain Rester lucide dans ses choix et observation malgré la fatigue physique Rester en sécurité malgré les risques de l ? environnement COMPETENCE de SEQUENCE Choisir conduire et adapter un projet de déplacement en milieu naturel plus ou moins connu selon les capacités du groupe tout en garantissant sa sécurité et celle des autres CAmbition Partager AXES du PROJET D ? ETABLISSEMENT Ambition S ? exprimer Ambition Rayonner COMPETENCES à EVALUER ENJEUX DE FORMATION Ambition Innover ? CT - Adapter sa motricité à des situations variées être capable de gérer son rythme de course en fonction du terrain Exemple en milieu dégagé plat augmentation de sa vitesse de course la réduire dans des milieux semés d ? obstacles ? CT - Acquérir des techniques spéci ?ques pour améliorer son e ?cacité Utiliser la technique du POP dans son déplacement Utiliser les lignes directrices éléments de végétation ? pour s ? orienter et être plus e ?cace dans sa recherche de postes ? CT - Apprendre par l ? action