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Exploitation de texte 1 2 25

Synthèse Comment s ? accorde plusieurs verbes qui se suivent dans une phrase Donnez des exemples Lecture à haute voix Repérage isolement et ?xation de la notion Synthèse J ? écris au tableau La situation ira mieux dans les années à venir Lisez à haute voix les phrases au tableau Quel est le verbe de la phrase Quel est son in ?nitif Il est conjugué à quel temps Quel est son sujet Essayons de le remplacer par les autres pronoms de conjugaisons je tu il nous vous vous ils ? Explique Le fais lire par plusieurs élè ves Fais copier Par quoi se termine le verbe dire ? au pré sent de l ? indicatif Donne plusieurs exemples Fais copier plusieurs fois Fais lire Conjugue le verbe aller ? au futur simple Explique Quand plusieurs verbes ont un même sujet chaque verbe s ? accorde TC avec ce sujet Ex un é lè ve apprend et retient ses leçons Des é lè ves apprennent et retiennent leurs leçons Lisent à haute voix les phrases TC C ? est ira ? Aller Il est conjugué au futur simple TC C ? est la situation ? Remplacent É coutent et ré pondent Lisent Copient É coutent Le verbe aller ? au futur simple TC J ? irai Tu iras Il Elle ira Nous irons Vous irez ils Elles iront III Évaluation Proposez les exercices n de grammaire et n de conjugaison pages TI Ils font les exercices Niveau CE Semaine Date EXPLOITATION DE TEXTE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en utilisant des habiletés en rapport avec l ? exploitation d ? é lé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes Titre Utiliser les mots et les expressions liés aux rivières euves lagunes et mers et écrire le pluriel des noms en eau au eu ? Séance Utiliser les mots et les expressions dévaler une source un barrage hydroélectrique ? liés aux rivières euves lagunes et mers et écrire le pluriel des noms en eau au eu ? Support Corpus de phrase du livre élève page TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Dire Reconna? tre Utiliser É crire Le sens des mots dévaler une source un barrage hydroélectrique Le pluriel des noms en eau au eu ? dans une phrase Les mots dévaler une source un barrage hydroélectrique Le pluriel des noms en eau au eu ? dans une phrase Situation d ? apprentissage Au cours d ? une composition le ma? tre de CE de l ? EPP Mines demande à ses élèves d ? utiliser les mots et des expressions dévaler une source un barrage hydroélectrique ? liés aux rivières euves lagunes et mers et d ? écrire le pluriel des noms en eau au eu ? Étapes Activités du Ma? tre SP Activités Des élèves I Présentation Rappel Situation d ? apprentissage Citez des cours d ? eau de mon pays Citez des noms en eau ? et au ? Je dis