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Bienvenue chez nous BIENVENUE CHEZ NOUS Comment chercher un logement dans une nouvelle ville Trouver un appartement par di ?érents moyens et le meubler Date de mise en ligne août Thème vie quotidienne le logement la météo Niveau compréhension et production orales A compréhension et production écrites A Prérequis conna? tre le lexique de la météo présenter quelqu ? un décrire simplement en utilisant les structures être adjectif c ? est groupe nominal il y a groupe nominal c ? est à au en lieu poser des questions simples Mise en situation poser des questions pour s ? informer sur un logement Support utilisé Les premiers pas ? extrait de l ? épisode du webdocumentaire J ? adopte un pays Matériel une balle de la p? te repositionnable Durée indicative h PUBLIC Écrit non scripteur non lecteur Oral débute en français PARCOURS PÉDAGOGIQUE Étape ?? Se préparer à apprendre Libérer sa voix et jouer avec l ? intonation Étape ?? Entrer dans le document Décrire des photos Étape ?? Comprendre Formuler et véri ?er des hypothèses Repérer des informations précises Étape ?? S ? entra? ner Apprendre le vocabulaire de la maison Poser des questions pour s ? informer sur un logement Meubler un appartement Comparer des codes culturels Étape ?? Lire et écrire Découvrir le son EN et ses di ?érentes graphies activité Étape ?? Pour approfondir Compléter le journal de bord Se repérer dans une petite annonce immobilière activité OBJECTIFS COMMUNICATIFS PRAGMATIQUES Dire le temps qu ? il fait Décrire Poser des questions sur un logement OBJECTIFS LINGUISTIQUES Consolider les structures syntaxiques simples Enrichir le lexique lié au logement Utiliser l ? expression avoir besoin de ? ? Découvrir le son EN et ses di ?érentes graphies OBJECTIFS INTER CULTURELS Découvrir et comparer des façons de chercher un logement VIE CITOYENNE ET SOCIALE Conna? tre les informations pratiques et les sites utiles pour la recherche de logement Fiche réalisée par Rapha? lle Fortier Langues Plurielles Page sur http enseigner tv monde com août CÉTAPE ?? SE PRÉPARER À APPRENDRE Libérer sa voix et jouer avec l ? intonation Phonétique et lexique A ?? groupe classe ?? min support ?che matériel Accueillir les apprenants Leur proposer de poser leurs a ?aires et de se mettre en cercle Je vais faire des gestes des sons et vous répétez S ? étirer pivoter doucement la tête de gauche à droite et de bas en haut Plier légèrement les genoux et baisser les épaules Prendre une bonne inspiration et expirer longuement sur le son s Montrer la régularité du sou e par un simple geste du doigt décrivant une droite Répéter une deuxième fois en basculant de s à z Montrer que ça vibre en portant l ? autre main à la gorge Reprendre et terminer l ? exercice en passant de s à z puis i Varier une ou deux fois la hauteur Proposer aux apprenants de former deux lignes qui se font face Calculer l ? espace pour faire au