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Mem fn Centre universitaire d ? A? n-Témouchent - BELHADJ Boucha? b Institut des lettres et des langues Département des lettres et langue française Mémoire de master Spécialité DIDACTIQUE DES LANGUES ÉTRANGÈRES Intitulé De l ? épreuve de français au bacca

Centre universitaire d ? A? n-Témouchent - BELHADJ Boucha? b Institut des lettres et des langues Département des lettres et langue française Mémoire de master Spécialité DIDACTIQUE DES LANGUES ÉTRANGÈRES Intitulé De l ? épreuve de français au baccalauréat De son apport à l ? enrichissement du pro ?l disciplinaire Proposition d ? une analyse critique de sujets de baccalauréat Soutenu publiquement par Mlle BENDAOUD Amina Encadré par Dr BEN BRAHIM Hamida Jury Président Mme MERBOUH Hadjer Examinateur M DAHOU Ahmed Rapporteur Dr BEN BRAHIM Hamida Juin C U A T C U A T C U A T CMémoire de master Spécialité DIDACTIQUE DES LANGUES ÉTRANGÈRES Intitulé De l ? épreuve de français au baccalauréat De son apport à l ? enrichissement du pro ?l disciplinaire Proposition d ? une analyse critique de sujets de baccalauréat Soutenu publiquement par Mlle BENDAOUD Amina Encadrant Dr BEN BRAHIM Hamida CDédicace À mes Parents très chers qu'aucun hommage n'est à la hauteur de l ? amour dont ils me comblent À mes chers frères À Dhérar et Riadh CRemerciements Je voudrais dans un premier temps remercier mon encadreur Monsieur BEN BRAHIM Hamida pour son acceptation de m ? encadrer pour sa disponibilité et surtout pour ses judicieux conseils qui ont contribué à alimenter ma ré exion Je remercie également les membres du jury pour leur présence pour leur lecture attentive de mon mémoire ainsi que pour les observations et sages orientations qu ? ils m ? adresseront lors de cette soutenance Je tiens à remercier Monsieur AMIAR l ? inspecteur de l ? éducation nationale pour l ? aide qu ? il a fournie et les connaissances qu ? il a su me transmettre et Madame HADJAR Amina pour m ? avoir fourni les documents dont j ? avais besoin CTable des matières INTRODUCTION GENERALE CHAPITRE PREMIER ETAT DES LIEUX Origine du mot Baccalauréat ? Le baccalauréat en Algérie au ?l des années Le baccalauréat en Algérie colonisée Le baccalauréat en Algérie indépendante Les performances du baccalauréat Qu ? est-ce qu ? évaluer A quoi servent les évaluations Les di ?érentes pratiques d ? évaluation L ? évaluation diagnostique L ? évaluation formative L ? évaluation sommative certi ?cative Le baccalauréat est-il une évaluation S ? agit-il d ? une évaluation sommative Le baccalauréat est-il est un critère de réussite Qu ? est-ce que et comment noter La docimologie CHAPITRE DEUXIEME PRESENTATION DU PROGRAMME DE E A S Le programme de français de E A S Les ?nalités de l ? enseignement du français Pro ?l de sortie à l ? issue de l ? enseignement secondaire Objectif Terminal d ? Intégration pour le cycle Le pro ?l d ? entrée en E A S Les projets de E A S Les volumes horaires Projet Débattre qu ? est-ce que c ? est Qu ? est-ce qu ? un texte argumentatif Les procédés argumentatifs CHAPITRE TROISIEME ANALYSE DES SUJETS DU BACCALAURÉAT De l ? enseignement C La séance de compréhension de l