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Sequences pedagogiques bois completes

SE FORMER AUX METIERS DU BOIS ENTRER DANS UN AVENIR DURABLE ? James Forbes KIT PÉDAGOGIQUE ÉQUIPES ÉDUCATIVES Ce kit a été conçu pour vous Les séquences pédagogiques proposées permettront la découverte en classe des métiers et des formations de la ?lière bois dans ses quatre pôles forêt industries du bois et ameublement construction et mise en ?uvre commerce Ce kit s ? articule autour de trois activités pédagogiques ayant pour objectif d ? enrichir l ? information des jeunes et des acteurs de l ? orientation sur ce champ professionnel Il sera tout d ? abord question de découverte puis d ? exploration pour ?nir sur un approfondissement des connaissances LORRAINE MINISTÈRE DE L ? AGRICULTURE DE L ? AGROALIMENTAIRE ET DE LA FORÊT PREFET DE LA REGION LORRAINE Édition Onisep Février Directeur de la publication George Asseraf Par délégation Laurence Naert Coordinateurs de publication Michel Tragno Onisep Lorraine Christian Kibamba Gipeblor Responsable de publication Michel Tragno Onisep Lorraine Rédaction Aurélia Szura Onisep Lorraine Communication Catherine Arricastres Création Élise Mirouf FICHE PROFESSEUR Tour d ? horizon SÉQUENCE version sans photos ? Paul Jarvis Dé ?nir les métiers de la ?lière bois permet d ? en dégager les principales caractéristiques et de di ?érencier ces métiers par rapport à leur famille d ? appartenance ÊÊOBJECTIF DÉCOUVRIR ? Découvrir les métiers de la ?lière bois et ses grandes familles à partir d ? un recueil d ? informations ? Prendre conscience des représentations sur un des métier s ÊÊNIVEAU DE CLASSE PRIVILÉGIÉ Collège Classe de e et e ÊÊDISCIPLINE PRIVILÉGIÉE Français Collaboration avec l ? enseignant e d ? histoire géographie pour les prolongements de l ? activité Collaboration avec le la conseiller ère d ? orientation- psychologue pour poursuivre sur la découverte des intérêts ? Frédéric Mercenier ÊÊOBJECTIFS DU PARCOURS AVENIR Objectif Permettre à l ? élève de découvrir le monde économique et professionnel Compétences principales associées - D écouvrir les principes de fonctionnement et la diversité du monde économique et professionnel - P rendre conscience que le monde économique et professionnel est en constante évolution Objectif Permettre à l ? élève d ? élaborer son projet d ? orientation scolaire et professionnelle Compétence principale associée - D épasser les stéréotypes et les représentations liés aux métiers Temps fort Quiz Séquence Tour d ? horizon Février FICHE PROFESSEUR version sans photos ? Frédéric Mercenier ÊÊC OMPÉTENCES VISÉES À TRAVERS LE SOCLE COMMUN Domaine Les langages pour penser et communiquer C omprendre s ? exprimer en utilisant la langue française à l ? oral et à l ? écrit Domaine Les méthodes et outils pour apprendre Identi ?er un problème s ? engager dans une démarche de résolution mobiliser les connaissances nécessaires analyser et exploiter les erreurs Domaine Les systèmes naturels et les systèmes techniques Éveiller sa curiosité son envie de se poser des questions de chercher des réponses et d ? inventer Domaine Les représentations du monde et l ? activité humaine Se repérer dans l ? espace à di