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Ecrans quelles regles de bon usage pour les enfants

ÉCRANS QUELLES REGLES DE BON USAGE POUR LES ENFANTS Mis à jour Mardi Février Les enfants même petits se sont rapidement emparés des nouvelles technologies pour apprendre jouer communiquer etc Doit-on laisser les enfants passer leur temps sur les écrans des ordinateurs tablettes ou smartphones Quelles sont les recommandations pour un usage raisonnable qui respecte leur développement Les écrans source de troubles variés chez l ? enfant Dès le plus jeune ? ge il est fréquent de voir un enfant jouer avec le smartphone ou la tablette de ses parents Pourtant l ? utilisation excessive de ces outils en particulier lorsqu ? elle est trop précoce expose les enfants à des e ?ets négatifs troubles de la concentration manque de sommeil diminution du temps passé à interagir avec d ? autres enfants voire surpoids dépression voire addiction Par exemple dès l ? ? ge de deux ans le temps passé à regarder la télévision in uence le poids de l ? enfant quelques années plus tard Plusieurs mécanismes peuvent expliquer cette corrélation tels qu ? une modi ?cation du métabolisme des enfants au repos une substitution de l ? activité physique par l ? activité sur écrans ou encore pour la télévision une forte exposition aux publicités pour des aliments transformés gras et sucrés Des recommandations existent pour aider les parents En le Dr Serge Tisseron a proposé la règle - - - ans pour apporter une réponse simple aux questions de nombreux parents Elle est relayée depuis par l ? Association française de pédiatrie ambulatoire AFPA De plus l ? Académie de médecine a publié en un rapport intitulé L ? enfant et les écrans ? qui fait le point sur les connaissances actuelles dans le domaine et donne des indications aux parents Ces recommandations sont détaillées selon l ? ? ge de l ? enfant CAvant ans des jeux sur tablette accompagnés et pas de télévision Selon le rapport de l ? Académie de médecine l ? exposition passive et isolée des bébés à la télévision ou aux DVD ne les aide pas à apprendre à parler De façon générale l ? exposition précoce et excessive des bébés aux écrans lorsqu ? elle a lieu sans présence humaine interactive et éducative est très clairement déconseillée Mais dans le cadre d ? activités d ? éveil précoce et avec le concours d ? un adulte ou d ? un enfant plus ? gé une tablette numérique interactive et des jeux adaptés peuvent participer au développement cognitif du bébé Mais elle n ? est pas indispensable Entre et ans des périodes d ? usage courtes et pas de journal télévisé Entre et ans les adultes ou les enfants plus ? gés peuvent commencer à sensibiliser le jeune enfant au fait que les écrans simulent l'environnement réel comme quand il dessine ou joue à faire semblant ? À cet ? ge des jeux vidéo adaptés lui apprennent à se projeter dans la peau des personnages et cela contribue à l ?