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Histoire education 1960 2000

Histoire du Système éducatif français de à Denis BARROERO - L ? aube des années l ? apogée des Ma? tres d ? école - - L ? enseignement une a ?aire d ? Etat depuis l ? avènement de la République - L ? e ?acement de l ? Eglise catholique - Le triomphe des Hussards noirs de la République ?? ?? Les Ecoles de Jules Ferry un système d ? ORDRES distincts - Le schéma républicain de Structure du système éducatif - Les concepts pédagogiques positivisme et pédagogie coercitive - Les strates de l ? Ecole primaire de l ? Ancien Régime à la Troisième République ?? ?? Le cas de l ? enseignement technique à caractère professionnel ?? - Le temps des bouleversements - - L ? explosion scolaire - Les données essentielles - Les raisons du phénomène - La perte de la notabilité ? des enseignants - ?? Les réformes pour ou contre l ? Education Nouvelle - La référence implicite le plan Langevin-Wallon - La réforme des structures un système à DEGRES - L ? in uence de l ? Education Nouvelle de Rousseau à la Deuxième Gauche ? Une pédagogie de l ? épanouissement ?? ?? Le renouveau de l ? enseignement privé Le recul général de la la? cité La nouvelle nature du privé Choisir son école ou fuir la promiscuité - L ? école d ? aujourd ? hui réalités et phantasmes - - Explosion des savoirs enseignés et Baisse de niveau ? - ?? La question de la démocratisation du système Les apparences de la démocratisation La réalité de Reproduction des élites - - L ? ambigu? té de l ? enseignement prioritaire retards scolaires et violences Les ZEP une politique de gauche de gouvernement ? Les ZEP un bilan encore peu convaincant - ?? Le renouvellement du Corps enseignant Des besoins considérables pour l ? avenir Un corps pas si unique et une formation atomisée - ?? La marchandisation ? de l ? école un bien comme un autre Le marché des fournitures scolaires Vers un marché des savoirs ? Conclusion ANNEXE Quelques repères historiques ANNEXE Histoire des mouvements pédagogiques CHistoire du Système éducatif français de à Contrairement à une idée largement répandue ce n ? est pas le terme de la Seconde Guerre mondiale en qui constitue un tournant dans l ? histoire économique et sociale du XX siècle des pays développés La véritable charnière du siècle c ? est les années les sixties ? L ? entrée dans la société de consommation des classes populaires l ? accélération ?nale de l ? exode rural le renoncement au rêve colonial au pro ?t de la construction européenne le choix parallèle de l ? industrialisation et de l ? urbanisation qui distingue plus nettement les Frances ? de part et d ? autre d ? une ligne Le HavreFos la reconnaissance à regret ? du second rôle international du pays font alors de la France un pays sensiblement nouveau La