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Methodologie de la recherche en sciences de l education

MÉTHODOLOGIES DE LA RECHERCHE EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION Cours du février Mr BARNIER Dé ?nition et historique jeudi février Méthodologie de l'histoire mercredi février Méthodologie expérimentale vendredi mars Statistique cours vendredi février StatistiqueTRAVAUX DIRIGES jeudi mars Méthodologie tableau récapitulatif Introduction aux TD de Statistiques du mardi de h à heures retour au sommaire Introduction en points - la statistique est aussi vielle que le monde - Omniprésence de la statistique en SCE C- Outil qui permet de recueillir de traiter et d'interpréter des données - Importance de la statistique dans le domaine de la SCE en milieu éducatif - Problème de mesure en millier éducatif I Les di ?érents niveaux de mesure - dé ?nition -exemple de mesure -l'échelle de mesure Echelle Nominale Ordinale d'Intervalle II Signi ?cation des mesures trois registres Problème acte de notation évaluation somative formative fonction pédagogique sociale III la variabilité des mesures variable systématique et aléatoire retour au sommaire Méthodologie de l ? histoire La méthodologie de l ? histoire est la façon dont raisonnent les historiens L ? histoire n ? est pas une science pure donc il sera très dur de parler de méthodologie On parlera donc de l ? histoire de l ? histoire l ? historiographie qui est Comment le rapport des chercheurs de l ? histoire a évolué au ?l des temps Il y a ré exion sur les méthodes qu ? ils mettent en ?uvre On parlera aussi d ? épistémologie Dé ?nition de l ? histoire c ? est une science qui appartient au vaste domaine des sciences humaines qui a pour objet l ? étude des sociétés dans leur cadre Cspatio-temporel Ce qui intéresse l ? historien est de savoir comment se construisent perdurent et évoluent des sociétés dans le temps dans des cadres spatiaux bien dé ?nis Bibliographie M BLOCH apologie pour l ? histoire ou le métier d ? historien réédition J LEGOFF P NORA historiens Faire de l ? histoire F BRAUDEL écrits sur l ? histoire L FEBVRE combat pour l ? histoire BOURDE MARTIN les écoles historiques Point histoire TULARD THUILLER le métier d ? historien dernière édition TETARD CHAUVEAU questions à l ? histoire des temps présents LEDUC construire l ? histoire Méthodologie de l ? histoire à travers l ? historiographie française La science historique est divisée en parties ? antiquité ? moyen age médiévale ? moderne ? contemporaine englobant l ? histoire du temps présent dernières décennies Il y eut deux grandes périodes très importantes pour la méthodologie de l ? histoire la période de l ? école méthodique et celle de l ? école des annales CA La période de l ? école méthodique ème siècle Elle s ? inscrit dans la tradition des philosophes des lumières comme Voltaire On parle de l ? école érudite C ? est une histoire romancée qui débouche au ème sur une histoire romantique l ? histoire de Michelet Michelet considéré comme un des pères fondateurs de la science historique Il a