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Dossier d evaluation 4eme C CElaboré par L ? enseignante Omaya Nasr CEncadré par L ? inspecteur général des écoles primaires Mr Brahim Elhani CDossier d ? évaluation n CRéalisé au terme du premier trimestre CDate Du décembre à décembre C CClasse C ème ann

C CElaboré par L ? enseignante Omaya Nasr CEncadré par L ? inspecteur général des écoles primaires Mr Brahim Elhani CDossier d ? évaluation n CRéalisé au terme du premier trimestre CDate Du décembre à décembre C CClasse C ème année A B École primaire Avenue Bourguiba Nefta CAnnée scolaire CContenus I Les performances C ? Tableau des performances attendues au terme du er trimestre CII L ? évaluation ? Evaluation de l ? oral o Critères d ? évaluation o Epreuves d ? évaluation III La remédiation ? Tableau de recensement et classi ?cation des erreurs de l ? oral de la lecture et de l ? écrit Co Tableau des résultats o Graphique des résultats ? Evaluation de la lecture o Critères d ? évaluation ? Plani ?cation du travail de l ? oral de la lecture et de l ? écrit ? Exercices de remédiation de l ? oral de la lecture et de l ? écrit Co Epreuves d ? évaluation o Tableau des résultats o Graphique des résultats ? Evaluation de l ? écrit ? Typologies des erreurs D ? après Astol ? Co Critères d ? évaluation o Epreuves d ? évaluation o Tableau des résultats o Graphique des résultats C C C C CContenu - Tableau des performances attendues des trois trimestres - Dé ?nition des performances attendues de l ? unité d ? apprentissage n ? ? CPerformance Tableau des performances attendues En expression En lecture A l'écrit Cs attendues Au terme du er trimestre orale Produire un énoncé oral d'au moins trois Lire à haute voix et de manière intelligible un ? Produire des énoncés écrits d ? au moins trois CL ? élève sera capable d ? intégrer ses acquis savoirs phrases constituant le récit d'un événement de la vie quotidienne et ou un dialogue texte court récit constitué de mots connus comportant des répliques phrases chacun pour compléter un récit et ou un dialogue dans le cadre d ? une situation présentée Csavoir-faire et savoir-être pour cohérent à partir d ? une situation présentée oralement par le ma? tre ou d ? un Lire silencieusement un autre texte récit intégrant des répliques pour répondre par écrit par le ma? tre et à partir d ? un support visuel textuel ? Csupport visuel textuel à au moins trois ou concret questions portant sur la compréhension globale la compréhension du Cvocabulaire et appelant la justi ?cation d ? une réponse C C C C CContenu - Evaluation de l ? oral C- Evaluation de la lecture - Evaluation de l ? écrit C C C CContenu - Critères d ? évaluation C- Epreuves d ? évaluation - Tableau des résultats - Graphique des résultats C Critères d ? évaluation Critères Indicateurs CAdéquation C avec la situation de communication L ? élève - Manifeste sa compréhension par la réalisation de la t? che demandée dans la consigne raconter répondre à des questions caractériser une personne imaginer un dialogue ? - Utilise le