Sous theme 2 que produit on et comment le mesure t on

Science économique Notions du référentiel Production marchande et non marchande valeur ajoutée Les grandes questions que se posent les économistes Sous-thème ?? Que produit-on et comment le mesure ??t-on I La production A Dé ?nition La production est l ? activité socialement organisée consistant à créer des biens et des services s ? échangeant habituellement sur le marché ou obtenus à partir de facteurs de production s ? échangeant sur le marché ? on considère la production comme une activité socialement organisée c ? est-à- dire qu ? on ne retiendra comme productives que les activités auxquelles s ? intéresse la société c ? est-à-dire celles qu ? elle est prête à ?nancer Ainsi les t? ches domestiques prises en charge par la ménagère ne sont pas un service productif car elles sont gratuites et n ? assurent pas de rémunération ? la production consiste à créer des biens et des services c ? est-à-dire que les biens librement accessibles dits libres comme l ? air et les biens d ? occasion ne relèvent pas de la production ? sont considérées comme productives les activités qui font l ? objet d ? une vente de biens ou de services créés sur un marché des services mis à la disposition du public gratuitement éducation justice mais dont les agents qui les rendent sont rémunérés B Distinction production marchande - production non marchande La production mesurée par l ? Insee est la somme de la production marchande et de la production non marchande ? La production marchande correspond aux biens et services échangés sur un marché contre un prix exemple l ? achat d ? une voiture par un ménage le prix du bien visant au moins à couvrir les coûts de production qu ? il a nécessité On considère par convention que tous les biens sont dits marchands ? La production non marchande correspond aux services qui sont fournis gratuitement ou dont le prix demandé couvre moins de la moitié du coût de production exemple l ? enseignement dans le lycée le service rendu par la justice ne donnent lieu à aucune facture à l ? usager C ? est le contribuable qui ?nance la production quelle que soit l ? utilisation qu ? il en fasse exemple un couple dans enfants ?nancera l ? éducation par le biais des impôts C Que produit-on Des biens et des services ? Les biens sont des objets matériels et stockables pour lesquels il existe une demande qui sont possédés initialement par leurs producteurs et qui peuvent être vendus à des clients par une transaction sur un marché ? Les services consistent en une prestation immatérielle et non stockable fournie au client Le service rendu au client a lieu uniquement au moment de sa production même si ce service permet l ? obtention d ? un bien matériel ou d ? une connaissance utilisable ultérieurement le service d'un commerçant qui met à disposition une marchandise le service éducatif d'un enseignant CD Qui produit Source

Documents similaires
Ue aut103 CNAM - Sciences et technologies de l'information et de la communication - UE - - AUT - Commande des systèmes à événements discrets Henri Bourles Professeur Cnam Public concerné et conditions d'accès Posséder le niveau bac RNCP - Niveau III DUT B 0 0
Le gemma v2 20 04 21 LE GEMMA-CONCEPTS DE BASE Introduction Le GEMMA Guide d'Etude des Modes de Marche et d'Arrêt est un guide graphique élaboré par l ? Agence pour le Développement de la Productique Appliquée ADEPA en avril Il constitue une méthode d ? a 0 0
Conservatoire National des Arts et Métiers Se former dans les métiers du BTP De 0 0
am sequence 1 projet 1 par kh oula 0 0
Ensaio rommily Revue des Études GrecquesFornara Ch W Herodotus An interpretative Essay Jacqueline De Romilly Citer ce document Cite this document De Romilly Jacqueline Fornara Ch W Herodotus An interpretative Essay In Revue des Études Grecques tome fascic 0 0
Livreblanc universites d entreprise 0 0
Ridel DOUKI Age : 29 ans Adresse : Villa N°1338/A, Liberté 1 Dakar-Sénégal Tél: 0 0
fr10ctpa0118 Corrigé-type du devoir FRANÇAIS ?? FR Objet d ? étude L a question de l ? Homme dans les genres de l ? argumentation du XVIe siècle à nos jours Nous ferons systématiquement appara? tre dans nos propositions de corrigés les di ?érentes étapes 0 0
Ges presse headway COMMENT FAIRE RIMER MÉTAVERS ET ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR PUBLIÉ PAR HEADWAY DATE DE PUBLICATION AVRIL Des étudiants présents au travers de leur avatar sur le campus virtuel de Neoma Une école et un premier site dédiés à l ? enseignement e 0 0
Chapitre 2 partie 3 Chapitre Le grafcet Partie X M C M D M E GRAFCET M TAMORT Brahim TEC ?? AUTOMATISME INDUSTRIEL CExemple Grafcet à séquence linéaire M D R Pièce Cahier des charges ? Le foret tourne R toujours sur lui-même en descente D et en montée M ? 0 0
  • 37
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager