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Cours 1 intelligence artificielle

Intelligence Arti ?cielle Cours I U P Année Université des Antilles Guyane Gilles Énée CPlan I Un peu d ? histoire II Optimiser avec un algorithme génétique III Apprendre avec un système de classeurs CIntelligence Arti ?cielle Un peu d ? histoire Gilles Énée CObjectifs du cours ? Comprendre l ? origine de l ? Intelligence Arti ?cielle ? Se poser les mêmes questions ? Comprendre CIntroduction Parmi toutes les possibilités qui lui étaient o ?ertes l ? évolution a choisi de créer le cerveau humain Elle a tout d ? abord créé les ??dinosaures ? qui n ? ont pas réussi à ??optimiser ? leur environnement autrement que par le gigantisme et dont le cerveau primitif ne permettait pas d ? évolution rapide D ? un coup de ??baguette magique ? la nature a tout e ?acé et recommencé avec des êtres plus ??adaptés ? cela se passait il y a millions d ? années CIntroduction ? L ? évolution se trouvant trop lente à améliorer la vie elle a décidé que le cerveau évoluerait pendant sa vie Ce merveilleux outil a ?ni par dépasser sa nature ??réactive ? originelle pour atteindre la ??conscience ? Depuis lors il n ? a de cesse de résoudre les problèmes qu ? il rencontre a ?n d ? essayer d ? améliorer sa condition humaine ? CIntroduction ? Cette accélération soudaine de l ? évolution qui a permis à un singe de voyager dans l ? espace en moins de années alors qu ? il a fallu milliards de ces mêmes années pour créer un micro-organisme semblait avoir atteint un pallier di ?cilement franchissable Pourtant l ? accélération exponentielle que subit l ? évolution continue CA l ? aube des civilisations ? L ? homme à son image ? ?? Les premiers à parler de créatures capables de faire la même chose que l ? homme sont les juifs ? il parle de golem bois ou argile ?? On retrouve également les grecs et l ? Iliade Chant XVIII qui parle du dieu forgeron Hépha? stos qui crée des femmes servantes en or CAlcibiades av J C ? Soc L ? utilisateur et l ? objet qu ? il utilise sont di ?érents n ? est-ce pas ? Alc C ? est à dire ? Soc Par exemple je suppose que le cordonnier utilise un outil rond un carré ainsi que d ? autres quand il découpe ? Alc Oui ? Soc Et l ? outil de découpage et l ? utilisateur sont vraiment di ?érents de ce qu ? il utilise pour découper ? Alc Bien sûr ? Soc De la même manière ce que le fabricant de harpes utilise pour créer des harpes sera di ?érent du fabricant de harpes lui-même ? Alc Oui ? Soc Et bien c ? est ce que je demandai - si l ? utilisateur et ce qu ? il utilise sont toujours à ton avis deux choses di ?érentes ? Alc Elle le sont