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Evaluation des licences de l x27 universite des antilles et de la guyane 1

Section des Formations et des diplômes Evaluation des licences de l'Université des Antilles et de la Guyane Juillet CSection des Formations et des diplômes Evaluation des licences de l'Université des Antilles et de la Guyane Juillet CPréambule L ? Université Antilles-Guyane est répartie sur plusieurs sites géographiques la Guadeloupe la Martinique et la Guyane C ? est une université jeune ans de petite taille environ étudiants en et pluridisciplinaire Elle propose trois domaines les Sciences et techniques des activités physiques et sportives ? STAPS les Sciences technologies santé ? STS et un domaine Sciences humaines et sociales ? très diversi ?é comprenant les Arts lettres et langues ? ALL les Sciences économiques et de gestion ? SEG et le Droit et science politique ? DSP En l ? Université a adopté le système LMD tout en l ? adaptant aux réalités de son environnement L ? évaluation réalisée à partir des dossiers transmis par l ? établissement témoigne de réelles di ?cultés liées à un manque d ? informations souvent décisif dans tous les domaines - Pilotage des licences z Avis argumenté et synthèse de l'évaluation A A B ou C C Le dossier de politique générale de l ? établissement met en relief une stratégie s ? appuyant d ? une part sur un renforcement de l ? o ?re existante recon ?gurée dans un dispositif LMD désormais plus normatif et d ? autre part sur le plan Réussite et Insertion professionnelle ? Il s ? agit d ? optimiser les moyens contractualisés d ? aide à la réussite du plan licence et de faire de l ? intégration des I U F M avec la mastérisation de la formation des ma? tres un des principaux facteurs de l ? insertion professionnelle des diplômés de l ? Université Pour ce faire l ? Université a prévu que les masters du domaine ALL intégreront des parcours métiers de l ? enseignement ? De plus l ? Université demande pour chacun des domaines SHS et STS la création d ? une mention Education et Formation ? de manière à répondre à la demande des IUFM Toutefois il est regrettable de constater que ces déclarations d ? intentions ne sont pas traduites dans les dossiers de mentions par des mesures concrètes Le dossier ne présente pas de liens en termes de pilotage entre les trois pôles géographiques de la Guadeloupe de la Martinique et de la Guyane Ce dé ?cit de pilotage concerne tant l ? organisation pédagogique inter-sites que la mobilité des étudiants et celle de l ? équipe pédagogique On ne peut que constater un défaut de conception du dossier très mal renseigné à ce sujet Le pilotage des équipes pédagogiques devrait être davantage structuré et organisé La transmission de listes d ? enseignants semble le plus souvent être communiquée mais le dossier ne met pas en relief l ? existence d ? un véritable pilotage pas de directeur des études ou de responsable par année en STS pour les