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Jocatop 6002 guide dictees ce1

DICTÉES ?? CE ?? Utilisation autorisée pour Société Viroux ?? Éditions Jocatop ? ?? Di ?usion interdite CConception Agnès MAURY Professeur des écoles Illustrations Julien FLAMAND Les reproductions d ? extraits de cette publication sont soumises aux conditions du contrat signé entre le ministère de l ? Éducation nationale et le CFC Centre Français d ? exploitation du droit de Copie Dans ce cadre il est important que vous déclariez au CFC les copies que vous réalisez lorsque votre école est sollicitée pour l ? enquête sur les photocopies de publications L ? utilisation de cet ouvrage est soumise à règlementation et sa di ?usion n ? est pas autorisée Pour toute information contact jocatop fr Au nom de nos auteurs et de notre maison nous vous remercions d ? avance ? Éditions Jocatop - Morières-lès-Avignon www jocatop fr Tous droits de reproduction de traduction et d ? adaptation réservés pour tous pays Loi n du juillet sur les publications destinées à la jeunesse Dépôt légal septembre Révision février ?? - - ?? DICTÉES ?? CE ?? Utilisation autorisée pour Société Viroux ?? Éditions Jocatop ? ?? Di ?usion interdite CDICTÉES ?? CE ?? Utilisation autorisée pour Société Viroux ?? Éditions Jocatop ? ?? Di ?usion interdite CDICTÉES ?? CE ?? Utilisation autorisée pour Société Viroux ?? Éditions Jocatop ? ?? Di ?usion interdite CDictée La dictée correspond au thème choisi et à la compétence travaillée en classe suivant la progression de l ? enseignant Elle contient au moins mots sur les du thème Les enfants doivent savoir écrire les mots par c ?ur Débarrassé des di ?cultés liées à l ? orthographe lexicale l ? enfant n ? a plus qu ? à se concentrer sur l ? orthographe grammaticale et la conjugaison ce qui n ? est déjà pas une mince a ?aire ? Le but est de mettre l ? enfant en situation de réussite dans une dictée si les mots sont appris une grande partie de la dictée sera réussie et de l ? encourager dans cette démarche expérimentale dans laquelle l ? erreur est acceptée c Intérêts pour les élèves et les enseignants Intérêts pour les élèves les élèves se retrouvent en situation de recherche L ? erreur n ? est plus considérée comme négative les enfants apprennent à l ? accepter et à la corriger Cette démarche permet à l ? enfant de se remettre en question de développer une attitude plus autonome et elle l ? encourage à prendre plus d ? initiatives compétence du socle commun Intérêts pour les enseignants en fonction de son avancée dans les programmes l ? enseignant va choisir un thème adapté à sa progression Le travail sur les mots ainsi que la dictée peuvent être appréhendés de diverses manières en conservant le même objectif de la démarche expérimentale d Objectifs visés en utilisant cette démarche ? Prendre en compte l ? erreur ? Développer son autonomie et sa capacité à prendre des initiatives ? Utiliser divers outils