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Initiation au fraisage Projet d ? établissement - ETABLISSEMENT DEVELOPPEMENT DURABLE Développement durable un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs ? rapport Brundtland

Projet d ? établissement - ETABLISSEMENT DEVELOPPEMENT DURABLE Développement durable un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs ? rapport Brundtland Notre avenir à tous Les enjeux sont - La sécurité et la prévention des risques trajets récréations activités sportives ateliers ? - La prévention des risques sanitaires matériaux et substances toxiques plan de prévention du tabac ? - La protection du patrimoine scolaire permettant de prolonger la durée de vie des équipements et du matériel - L ? accès des personnes à mobilité réduite - La réduction des pollutions et la réduction des consommations - L ? amélioration du cadre de vie - La promotion de la diversité culturelle et l ? apprentissage d ? autres cultures - La solidarité locale envers les nouveaux les élèves et les familles en situation d ? intégration ? - La solidarité internationale jumelages avec des écoles des pays en développement achats de produits issus du commerce équitable ? - Objectifs Ils répondent aux objectifs internationaux qui sont de préserver l ? environnement permettre à tous les habitants de la planète d ? accéder au bien-être préparer l ? avenir en concertation avec les citoyens selon le plan d ? actions rati ?é au sommet de la Terre de Rio en La généralisation Nationale d ? une Education à l ? Environnement vers un Développement Durable Circulaire n - du - - parue au BO n du juillet doit permettre aux élèves d ? acquérir des connaissances et des méthodes nécessaires pour se situer dans leur environnement et y agir de manière responsable La stratégie mise en place par le lycée Loui Modeste Leroy s ? appuie sur les enseignements disciplinaires sur les actions pédagogiques mais aussi sur la mise en cohérence entre le contenu de l ? apprentissage des élèves et le comportement des adultes Elle s ? inscrit dans le long terme et fait de ce lycée un Etablissement du développement Durable - Finalités des actions ? Changer les comportements des élèves au niveau de la consommation des ressources la gestion des déchets ? Former les élèves au sens des responsabilités individuelles et collectives et à la solidarité ? Permettre à l ? élève de se situer en e ?ectuant des liens entre les di ?érents espaces locaux régionaux nationaux voir internationaux et des temporalités di ?érentes liens entre les di ?érentes générations Ces ?nalités ont été déterminées après un premier état des lieux des déchets de l ? établissement sont constitués de papier - Manque d ? e ?cacité des procédures de tri des déchets redevance qui sera fonction de la qualité du tri - Consommation d ? électricité étudiée précédemment par les BTS maintenance Des solutions pour diminuer la consommation avait été proposée mais n ? ont eu aucune suite - Une in ?rmière pour environ élèves un demi poste supplémentaire cette année - Elèves de cultures di ?érentes de cursus scolaires di ?érents - Mission éducative en