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Repartitions 5ap Répartition annuelle er jour Oral compréhension p Lecture compréhension p Projet Faire connaitre des métiers Séquence Présenter des métiers ème jour Vocabulaire p Le champ lexical Grammaire p Les types de phrases ème jour Conjugaison p Et

Répartition annuelle er jour Oral compréhension p Lecture compréhension p Projet Faire connaitre des métiers Séquence Présenter des métiers ème jour Vocabulaire p Le champ lexical Grammaire p Les types de phrases ème jour Conjugaison p Etre et avoir au présent Orthographe p La ponctuation ème jour ème jour ème jour Entrainement à l ? écrit p Lecture suivie et dirigée p Evaluation p Production écrite jet p Compte rendu jet Séquence Décrire les di ?érentes actions relatives a un métier er jour ème jour ème jour Oral compréhension p Lecture compréhension p Vocabulaire p Les synonymes Conjugaison p Les verbes du er et ème groupe au - Grammaire p présent de l ? indicatif verbe aller La phrase interrogative et les adverbes interrogatifs Orthographe p Les homophones Grammaticaux ème jour ème jour ème jour Entrainement à l ? écrit p ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Lecture suivie et dirigée p Evaluation p Production écrite jet p Compte rendu jet Séquence Découvrir l ? utilité des métiers er jour ème jour ème jour Oral compréhension p Vocabulaire p Conjugaison p Lecture compréhension p Les familles de mots Les verbes du ème groupe au présent Grammaire p Orthographe p Les formes de phrases forme négative forme Le féminin des noms en eur ? a ?rmative teur ? er ? ier ? et en double consonnes ème jour ème jour ème jour Entrainement à l ? écrit p Lecture suivie et dirigée p Evaluation p Production écrite jet p Compte rendu jet Projet Lire et écrire un conte ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Séquence Identi ?er la structure narrative er jour ème jour ème jour Oral compréhension p Vocabulaire p Conjugaison p Lecture compréhension p Etre et avoir à l ? imparfait C ème jour Entrainement à l ? écrit p Production écrite jet p er jour Oral compréhension p Lecture compréhension p ème jour Entrainement à l ? écrit p Production écrite jet p Les articulateurs logiques Les mots qui organisent un récit Grammaire p Les constituants de la phrase gns gv ème jour Lecture suivie et dirigée p Compte rendu jet Séquence Identi ?er les particularités d ? un conte ème jour Vocabulaire p La pré ?xation Grammaire p Le groupe nominal sujet ème jour Lecture suivie et dirigée p Compte rendu jet er jour Oral compréhension p Lecture compréhension p Séquence Faire parler les personnages d ? un conte ème jour Vocabulaire p La su ?xation Grammaire p Les adjectifs quali ?catifs adj épithète adj attribut ème jour Entrainement à l ? écrit p Production écrite jet p ème jour Lecture suivie et dirigée p Compte rendu jet er jour Oral compréhension p Lecture compréhension p ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Projet Lire et écrire un texte documentaire Séquence Identi ?er le thème d ? un texte documentaire ème jour Vocabulaire p La