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Fiche de poste 100 reussite

Enseignant en éducation prioritaire dispositif de réussite ? POSTE CADRE GENERAL DE LA FONCTION MISSIONS Enseignant auprès des IEN de Chambéry ou Albertville ?? temps complet - dans une école primaire ou élémentaire de REP ou de REP Nommé par l'Inspecteur d'Académie directeur académique des services de l'éducation nationale et placé sous l'autorité des inspecteurs de circonscription l'enseignant inscrit son action dans le cadre de la mise en ?uvre de la politique de l'éducation prioritaire dé ?nie nationalement de réussite ? L'enseignant ? assure l'apprentissage du Lire-Ecrire-Compter ? dans la classe dans laquelle il a été nommé ainsi que tous les autres domaines de l'école ? engage également les élèves dans la construction de leurs parcours éducatif et scolaire ? permet permet aux élèves de s'approprier les savoirs fondamentaux en ayant à c ?ur de créer un rapport positif à la classe et à l'apprentissage ? éveille chez eux l'intérêt pour le monde qui les entoure EVALUATION Les activités de l'enseignant seront appréciées dans le cadre de l'accompagnement de l'équipe d'école organisé par l'IEN de la circonscription et ses collaborateurs formation analyse des résultats des élèves aux di ?érentes évaluations nationales académiques ou départementales mises en ?uvre dans les REP du département Le candidat doit avoir une bonne connaissance théorique didactique et pédagogique de l'apprentissage de la lecture de la construction du nombre et des contenus des programmes du cycle COMPETENCES Il devra également posséder des aptitudes à ? concevoir des enseignements et des dispositifs adaptés à des publics de cycle particulièrement ceux en di ?cultés ? évaluer ses pratiques et les ajuster ? s'inscrire dans une dynamique de projet et de travail collectif en lien avec tous les enseignants ? montrer de bonnes qualités relationnelles ? avoir une bonne ma? trise des outils numériques éducatifs L'inscription dans ce dispositif nécessite de ? participer aux concertations nécessaires avec l'ensemble des acteurs parents associations municipalité personnels de santé ? s'inscrire dans les actions de formations destinées aux enseignants de l'éducation prioritaire ? favoriser la co-éducation avec les parents des élèves ? promouvoir la uidité des parcours et la continuité inter-cycles SITUATION ADMINISTRATIVE Les candidats devront posséder une expérience de l'enseignement avec des publics hétérogènes avoir exercé de préférence en éducation prioritaire et témoigner d'un fort investissement en faveur de la réussite des élèves Les candidats pourront faire état le cas échéant d'une expérience en classe de CP d'un exercice sur un poste PDMQDC dans l'ASH ou l'enseignement du FLE Nomination à titre dé ?nitif sur le poste après avis d'une commission d'entretien C