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Hachette aide personnalis 233 e gs cp ce1

Pédagogie pratique GS CP CE C ontient de u ? ch es n à cédérom imprimer l ? aide personnalisée Des outils pour réussir François Boule Serge Herreman Laurence Breton Myriam Grafto Sommaire Les activités transversales ?che-enseignant n ?che-enseignant n ?che-enseignant n ?che- enseignant n ?che-enseignant n ?che-enseignant n ?che-élève n ?che-élève n ?che-élève n Repérage et orientation dans le plan Repérage symétrie rotation Repérage description Empan jeu de Kim Séquence mots Séquence d ? action Coccinelles Carrés et triangles Compter les lettres les mots ? Mathématiques Construction de l ? espace et géométrie ?che-enseignant n Planche à jetons ?che-enseignant n Les cubes embo? tables ?che-enseignant n Les petites bo? tes ?che-enseignant n Reconstituer un puzzle ?che-élève n Trajets ?che-enseignant n Jeux de memory ?che-enseignant n Dominos d ? orientation ?che-enseignant n Dominos d ? orientation ?che-élève n Problème de circuits ?che-élève n Papier cadeau ?che-élève n Papier cadeau ?che-élève n Des carrés à retrouver ?che-enseignant n Canard bateau ? ?che-enseignant n Paysage ?che-enseignant n Postures ?che-enseignant n Position-orientation ?che-élève n Position-orientation ?che-élève n Position-orientation ?che-élève n Position-orientation Activités logiques ?che-élève n Quel est l ? intrus ?che-enseignant n Filles ?che-enseignant n Bonshommes ?che-enseignant n Maisons ?che-enseignant n ?che-enseignant n ?che-enseignant n Frises Reconstituer la série Mikadocolor ?che-enseignant n Série Paysage ? ?che-enseignant n Mini-solitaire ?che-enseignant n Passalong ?che-enseignant n Tra ?c ?che-enseignant n Jeux de stratégie ?che-enseignant n Problèmes de billes et de fruits ?che-enseignant n Problèmes aquarium ?che-enseignant n Problèmes autobus ?che-enseignant n Répertoire de problèmes Construction et représentations des nombres ?che-enseignant n Frise numérique ?che-enseignant n Tableau comparatif des représentations numériques ?che-enseignant n Cartes numériques cartes - ?che-enseignant n Cartes numériques les triptyques ?che-enseignant n Troc ?che-enseignant n Troc ?che-enseignant n Frises et bandes ?che-enseignant n Combien ?che-enseignant n Combien ?che-enseignant n Carrés de ?? Carrés de ?che-enseignant n Les cartes ?? ?? ?che-enseignant n L ? abaque à jonchets ?che-élève n Numération chi ?rée et verbale ?che-élève n Numération chi ?rée et verbale ?che-élève n ?che-enseignant n ?che-enseignant n Numération chi ?rée et verbale Numération chi ?rée et verbale Table de Pythagore ?che-enseignant n Grilles de multiplication Évaluation ?che-enseignant n ?che-enseignant n ?che-enseignant n ?che-enseignant n Espace Logique Mémoire Nombre ? Français Anticipation compréhension ? ?che-enseignant n Références des albums utilisés ?che-enseignant n Travail à partir de la première de couverture ?che-enseignant n Lever les obstacles à la compréhension ?che-enseignant n Travailler la compréhension en GS à partir d ? albums ?che-enseignant n Arrêter la lecture à un moment clé de l ? histoire ?che-enseignant n Demander un dessin pour engager les élèves dans la compréhension ?che-enseignant n S ? attarder sur les illustrations quand elles participent au sens de l ? album ?che-enseignant n Travailler la compréhension à partir d ? albums ?che-enseignant n S ? attarder sur les illustrations quand elles anticipent sur le sens de l ? album ?che-enseignant n Travailler avec les illustrations quand elles permettent de saisir la logique de l ? histoire ?che-enseignant n Travailler avec les illustrations quand elles