Edilivre introduction epistemologie sciences humaines sociales preview

Introduction à l ? épistémologie des Sciences Humaines et Sociales MOUKALA NDOUMOU Préface du Professeur Albert ONDO OSSA Sciences Humaines Epis témologie C CMoukala Ndoumou Introduction à l ? épistémologie des sciences humaines et sociales Editions EDILIVRE APARIS Collection Universitaire Saint-Denis ?? Cwww edilivre com Edilivre Éditions APARIS boulevard Anatole France ?? Saint-Denis Tél ?? Fax ?? mail actualite edilivre com Tous droits de reproduction d ? adaptation et de traduction intégrale ou partielle réservés pour tous pays ISBN - - - - Dépôt légal mars ? Edilivre Éditions APARIS CSOMMAIRE AVANT-PROPOS PRÉFACE INTRODUCTION PREMIERE PARTIE LA SCIENTIFICITÉ DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES CHAPITRE ?? Les SHS approche conceptuelle CHAPITRE ?? La scienti ?cité des SHS débats et controverses DEUXIÈME PARTIE SPÉCIFICITÉ DISCIPLINAIRE CHAPITRE ?? L ? objet et la méthode enjeux épistémologiques CHAPITRE ?? Penser les SHS dans une perspective régionaliste TROISIÈME PARTIE Psychologie et sciences économiques Enjeux épistémologiques CHAPITRE I ?? La psychologie CHAPITRE ?? Les sciences économiques et sociales CONCLUSION ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUE POSTFACE C CAVANT-PROPOS En tout cas l ? enseignement des sciences tel qu ? il est aujourd ? hui conçu ne leur apporte pas les instruments intellectuels nécessaires à faire face aux questions qui ne manqueront pas de leur être posées Tout se passe même comme si par réaction la pédagogie des sciences dans l ? enseignement supérieur s ? était raidie ? Dominique Lecourt Faisons nôtres les propos de Jean-Michel Berthelot pour dire qu ? il est toujours délicat de justi ?er la parution d ? un ouvrage sachant que l ? auteur ne vise pas d ? abord à satisfaire l ? attente d ? un public mais proposer une réponse à une question La question séminale celle qui devient le lieu commun de la pratique pédagogique et de la recherche scienti ?que concerne l ? urgence épistémologique ? entendue du double point de vue de la ré exion épistémologique et de la production endogène des supports pédagogiques et scienti ?ques Commençons par la seconde préoccupation celle de la production endogène des supports pour signaler que cet ouvrage est d ? abord un manuel qui appara? t après huit ans d ? enseignement de l ? épistémologie à l ? Université Omar Bongo UOB et à l ? Ecole Normale Supérieure ENS de Libreville De mémoire d ? ancien étudiant et d ? enseignant-chercheur aujourd ? hui seul un manuel d ? Epistémologie de la géographie du Professeur Marc Louis Ropivia a été localement produit C ? est donc le Lecourt D Rapport lecourt http www Ac-toulouse fr philosophie ense ? Berthelot J-M Epistémologie des sciences sociales Paris PUF p Cdé ?cit en manuels d ? épistémologie en général et d ? épistémologies régionales en particulier qui justi ?ent en partie la parution de cette Introduction à l ? épistémologie des sciences humaines et sociales Nous espérons ainsi ajouter notre modeste pierre aux grandes contributions qui font la référence des universités gabonaises L ? autre préoccupation certainement la plus prononcée parce que devenue

Documents similaires
sqb4 oi les contes merveilleux 0 0
Fiche de lecture 2 3 Fiche de lecture n Nom prénom Thornton Natascha Classe L Date ? ? ? ? ? Compréhension écrite et Production écrite Fiche de lecture n CE ? ? PE ? ? Pour cet exercice tu dois - Comprendre le sujet et l ? idée principal d ? un texte ET - 0 0
Page 1 sur 3 CHIMIE (8 points) On donne les masses molaires atomiques : M ( C ) 0 0
Memoire hdr 1 UNIVERSITÉ FRANÇOIS -RABELAIS DE TOURS Année Universitaire HABILITATION A DIRIGER DES RECHERCHES Discipline MUSIQUE présentée et soutenue publiquement par Daniel SAULNIER le décembre MÉMOIRE DE SYNTHÈSE M Frédéric BILLIET M Xavier BISARO Mme 0 0
Elíseo Véron Université de Paris VIII DE L'IMAGE SEMIOLOGIQUE AUX DISCURSIVITÉS 0 0
;***************************************************************************** 0 0
Pourquoipas 1 Pure laine OBJECTIFS DE L ? ÉVALUATION Activités La première évaluation de Pourquoi pas est composée de activités qui ont été conçues pour évaluer de manière plus ciblées l ? acquisition et la capacité d ? utilisation des ressources grammati 0 0
Les 5 LANGAGES D’amour des Adolescents GARY CHAPMAN N ORTHFIELD P UBLISHING CHI 0 0
Grille d x27 evaluation Grille d ? évaluation On se connait Niveau A - ? ESO Criterios de evaluación Bloque Comprensión de textos orales Identi ?car los sentidos globales de textos orales breves y estructurados de temas diversos vinculados al entorno más 0 0
Rayene 2 Écrivez un algorithme qui fusionne deux tableaux déjà existants dans un troisième qui devra être trié Attention On présume que les deux tableaux de départ sont préalablement triés il est donc irrationnel de faire une simple concaténation des deux 0 0
  • 21
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager