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Fiche methode Accueil ?? Français ?? Méthodes ?? Le commentaire de texte en seconde Le E commentaire de texte en seconde Fiche méthode Introduction Le commentaire de texte est un exercice qui demande de rendre compte de la lecture d ? un texte en mettant

Accueil ?? Français ?? Méthodes ?? Le commentaire de texte en seconde Le E commentaire de texte en seconde Fiche méthode Introduction Le commentaire de texte est un exercice qui demande de rendre compte de la lecture d ? un texte en mettant en valeur son sens de façon organisée et structurée C ? est une épreuve qui peut être redoutée par les élèves car on a toujours peur de n ? avoir rien à dire face à un texte Il faut mettre de côté cette appréhension Avec de la rigueur mais aussi une solide connaissance des outils d ? analyse et des objets d ? étude il est tout à fait possible d ? écrire un commentaire de texte pertinent et ma? trisé Organisation du commentaire Le travail devra être nécessairement composé d ? une introduction d ? un développement organisé en deux ou trois axes principaux et d ? autant de sous parties par axe d ? une conclusion Lecture et observation Tout d ? abord il est très important de lire plusieurs fois le texte donné ainsi que le paratexte Notez les premiers éléments d ? observation au brouillon tels que l ? auteur la date de publication le mouvement littéraire éventuellement associé à l ? auteur ou encore la disposition du texte sur la page si cela est pertinent Dégager le sens du texte Demandez-vous comment vous pourriez résumer le plus brièvement possible le texte Notez vos premières impressions et émotions SchoolMouv fr sur CPosez vous des questions telles que qui parle À qui quel est le thème du texte comment progresse-t-il quel est le ton dominant Construire un plan Après avoir dégagé le sens du texte cherchez les procédés littéraires qui le mettent en valeur Il s ? agit de relire le texte ligne par ligne et de relever par exemple les ?gures de style les discours rapportés les champs lexicaux le vocabulaire mélioratif ou péjoratif le vocabulaire des cinq sens le niveau de langue familier courant ou soutenu les sonorités assonances ou allitérations la mise en page Faites un petit commentaire systématique et synthétique du procédé relevé et dégagez-en une interprétation au brouillon Pour n ? oublier aucune étape il est conseillé de faire au brouillon un tableau comme celui-ci Nom du procédé ? Citation ou passage du texte concerné ? Interprétation ? Vous noterez que certaines interprétations se recoupent Utilisez éventuellement des surligneurs de couleur pour regrouper les constantes C ? est à partir de ces dernières que vous pourrez formuler un plan Un plan est composé de deux ou trois idées principales divisées elles-mêmes en sous- parties Il doit être organisé du plus évident au plus complexe Veillez à le détailler le plus possible en revenant systématiquement au texte par des citations ou des mentions du texte Formuler son projet de lecture SchoolMouv fr sur CDéduisez des axes principaux trouvés la question que vous allez poser sur le texte Cette étape peut être e ?ectuée avant l ? élaboration du plan qui