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Fiche pedago gf gargantua Gargantua re La question de l ? Homme dans les genres de l ? argumentation du XVIe siècle à nos jours RABELAIS Gargantua Édition bilingue avec dossier de Myriam Marrache-Gouraud no I Pourquoi étudier Gargantua en classe de premiè

Gargantua re La question de l ? Homme dans les genres de l ? argumentation du XVIe siècle à nos jours RABELAIS Gargantua Édition bilingue avec dossier de Myriam Marrache-Gouraud no I Pourquoi étudier Gargantua en classe de première D ans sa Présentation du Gargantua de Rabelais Myriam Marrache-Gouraud souligne que cet ouvrage peut être considéré comme fondateur du roman moderne par sa dimension de jeu avec les traditions narratives ? et par le goût pour la langue française ? qu ? il manifeste et qui se combine à ses connaissances et son érudition ? Présentation p Autant dire que ce récit du XVIe siècle o ?re dès l ? abord de multiples perspectives d ? étude en classe de première Cette indéniable richesse conduit également à une forme de vertige de la perception et de la lecture Faut-il choisir de laisser de côté l ? aspect carnavalesque et ludique du récit Faut-il au contraire éliminer les considérations liées au plus haut sens ? p Il est évident qu ? une telle dichotomie conduirait à manquer l ? enjeu global de cette ?uvre que l ? auteur se vante d ? avoir écrite beuvant et mangeant ? activités qu ? il considère correspondre particulièrement à la juste heure d ? escrire ces haultes matieres et Csciences profundes ? p Tout concourt par conséquent à mettre en place une lecture approfondie de ce texte sans se scandaliser p des rapprochements apparemment incongrus entre des matières à première vue incompatibles Les particularités de Gargantua invitent en e ?et à une lecture centripète qui va de la surface ludique du texte à son c ?ur signi ?ant Rabelais appelle de ses v ?ux un lecteur en éveil disposé à construire un sens à partir de ce qu ? il aura lu ? Présentation p En cela il est utile de proposer aux élèves de première l ? étude de Gargantua non pas dans le cadre de l ? objet d ? étude sur le roman mais dans celui concernant la question de l ? Homme dans les genres de l ? argumentation ? En e ?et après Pantagruel les aventures du géant Gargantua renferment des interrogations propres au XVIe siècle mais non moins universelles par exemple les pérégrinations de Gargantua et de sa jument les listes des jeux de l ? enfant ou même les très illustres propos torcheculatifs ? révèlent en creux les absurdités des guerres de conquête qu ? on les contextualise en référence à la ?gure de Charles Quint ou que l ? on considère que Picrochole représente un type Ils mettent aussi en évidence le parcours ?? dans une certaine mesure initiatique ?? d ? un personnage et de ses proches leur recherche d ? une manière de vivre utilement réglée selon leur vouloir et franc arbitre ? p Les di ?érents registres employés dans l ? ouvrage comique satirique polémique etc tout comme ses di ?érents niveaux de lecture sont ?? à l ? image des silènes mentionnés