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copyright www.meformer.com Conseiller les cas particuliers Module 6 0 Programme

copyright www.meformer.com Conseiller les cas particuliers Module 6 0 Programme de certification en Fleurs de Bach copyright www.meformer.com Conseiller les cas particuliers Module 6 1 Programme de certification en Fleurs de Bach Fort(e) de votre connaissance des Fleurs de Bach et peut-être même de votre expérience, vous avez appris, dans les quatrième et cinquième modules, à dialoguer avec une personne désireuse de prendre les quintessences, à lui conseiller certaines fleurs, ou à lui expliquer la manière de les prendre. Et bien sûr, vous êtes capable d’appliquer ce savoir-faire sur vous-même. Que vous reste-t-il à faire, si ce n’est à approfondir ces compétences ? Les Fleurs de Bach sont adaptées à de nombreux cas particuliers, à de nombreux événements de l’existence. Qu’il s’agisse d’un âge de la vie, d’une spécificité de la personne, d’un état temporaire ou régulier, d’un moment ou d’un événement, il est possible que certaines fleurs soient particulièrement recommandées. Dans ce module, nous nous attacherons donc à affiner votre conseil en fonction des cas que vous pourrez rencontrer. Que vous vous adressiez à un enfant, à une femme enceinte, à une personne malade… il est logique que vous vous demandiez s’il existe un usage particulier des Fleurs de Bach destiné à votre interlocuteur. C’est en effet souvent le cas. Mais ce n’est pas tout : vous savez peut-être que la thérapie florale s’applique tout à fait aux animaux, ainsi qu’aux plantes. Nous verrons dans ce module les manières d’aborder le diagnostic et le conseil pour ces êtres vivants, en étudiant quelques cas typiques. Nous verrons notamment quels peuvent être : Les fleurs et les méthodes de choix indiquées, Les dosages et modes d’absorption, Les dialogues appropriés. Remarque : comment procéder si le nombre de fleurs indiquées dépasse le nombre maximal de sept recommandé pour un mélange personnel ? C’est simple, toutes les fleurs auxquelles on peut penser pour une situation particulière peuvent en réalité ne pas convenir à la personne à qui l’on s’adresse. L’état d’âme du patient et la découverte de la raison de son mal priment sur les indications théoriques. Devant la liste de fleurs recommandées, il convient donc : De procéder par élimination, D’ajouter dans le mélange personnalisé des fleurs qui ne sont pas dans la liste, mais qui correspondent vraiment à la personne. LES CAS TYPIQUES  La jeunesse Les Fleurs de Bach sont particulièrement recommandées pour les enfants, car il n’est jamais trop tôt pour prendre soin de la santé psycho-émotionnelle d’un individu. L’enfance est un âge-clé, une période essentielle, déterminante pour le futur, où se jouent tant de choses concernant la santé, ainsi que la personnalité. copyright www.meformer.com Conseiller les cas particuliers Module 6 2 Programme de certification en Fleurs de Bach L’enfant n’est pas seul responsable des déséquilibres qui peuvent altérer l’harmonie de son quotidien. C’est pourquoi il est opportun d’envisager en parallèle le traitement des autres membres de la famille. En plus de remédier aux influences déstabilisantes d’une personne sur une autre, cette démarche fait naître un enthousiasme commun, une véritable coopération familiale ayant pour objectif le bien-être. Pour les cas spécifiques à la jeunesse, comme le divorce des parents, le harcèlement scolaire, l’hyperactivité, reportez-vous au glossaire du module 2. La méthode de choix : en règle générale, si l’enfant a moins de neuf ou dix ans, il est judicieux, pour choisir la quintessence qui convient à sa personnalité, d’employer la méthode du choix spontané, c’est-à-dire la méthode intuitive que nous avons vue dans le module 4. L’enfant est très connecté à ses sensations et à son intuition. Par conséquent, ses choix subissent moins qu’un adulte l’interférence de certains blocages. Cette méthode est donc plus fiable que lorsqu’elle est employée avec un adulte, même si elle n’évacue en aucun cas l’intérêt du dialogue avec l’enfant.  Nourrissons Les fleurs indiquées : la naissance est un événement bouleversant pour la mère comme pour l’enfant, poussé hors de son cocon. Trois élixirs sont indiqués pour les émotions vives qu’elle engendre : Rescue pour le réconfort, Walnut pour l’épanouissement (une façon d’aider à « couper le cordon ») et Star of Bethlehem pour se remettre du choc de la naissance. Ce sont les trois quintessences dont la nécessité se fera sentir pendant le développement du nourrisson. Sa personnalité n’étant pas encore perceptible, ce sont les cas aigus, les moments de crise, qui seront traités chez l’enfant en bas âge. Il est cependant intéressant d’user de la méthode intuitive pour rechercher un blocage éventuel. Si le bébé, à qui l’on présente les élixirs, s’intéresse à un flacon plutôt qu’à un autre, s’il s’en saisit et joue avec, cela peut révéler quelque chose de ses besoins… ou de la personnalité de son entourage. Dans ce cas-là, vous essaierez de découvrir, en dialoguant avec le(s) parent(s), ce qui a pu amener l’enfant à « demander » un rééquilibrage. Vous réfléchirez ensemble à ce qui peut permettre de rétablir une harmonie dans l’atmosphère, si celle-ci a été troublée par les blocages des personnes entourant l’enfant. Dosage et modes d’absorption : On ne recommande pas plus de trois fleurs dans un mélange personnalisé ; On peut privilégier une préparation sans alcool ; Ajouter trois gouttes du remède dans l’eau du bain, est un mode d’absorption indiqué.  Enfance Pour un enfant en âge de s’exprimer, le dialogue est évidemment très important. Il se fera sans la présence des parents. L’idéal étant de s’entretenir auparavant un moment avec les parents, sans la présence de l’enfant. copyright www.meformer.com Conseiller les cas particuliers Module 6 3 Programme de certification en Fleurs de Bach Lors de l’entretien avec l’enfant, vous devez prendre soin d’employer un langage adapté à son âge. Néanmoins, si vous simplifiez vos explications, il ne s’agit pas d’occulter le véritable champ d’action des Fleurs de Bach, de dénaturer le message en se référant à l’univers, déjà connu de l’enfant, de la médication classique, des pilules et des pansements… Au contraire, il est important que soit transmis à l’enfant le message fondamental qui consiste à le rendre autonome face à ce qui l’entrave dans la vie. Les gouttes qui lui seront données l’accompagneront dans ce travail, dans ce développement. Il est préférable de ne pas évoquer le blocage qu’elles soignent, mais l’effet positif qu’elles induisent. Par exemple, l’enfant peut dire : « des fleurs pour m’aider à avoir confiance en moi ». Les parents qui supervisent la prise des quintessences par leurs enfants doivent veiller à ne pas les forcer, à ne pas rendre cette expérience contraignante. L’enfant qui sent qu’il a besoin des fleurs consomme volontiers ses gouttes, y revient spontanément, et en général, réagit positivement plus vite qu’un adulte. Choisir en fonction des besoins : L’enfant traverse-t-il une crise émotionnelle ? L’enfant est-il gêné par une maladie chronique, qui peut avoir une origine psycho- émotionnelle ? L’enfant a-t-il besoin d’un traitement de fond ? Des blocages précoces peuvent être observés, un découragement s’installer, l’enfant peut perdre de sa vivacité. Les Fleurs de Bach peuvent y remédier avant que les blocages prennent trop d’importance dans la vie future de l’enfant. Modes d’absorption indiqués : tous les modes d’absorption conviennent, mais il est particulièrement indiqué de verser cinq gouttes dans un bain.  Adolescence Le dialogue : c’est l’âge où l’ingérence des parents est la moins acceptée. Si vous faites vous-même office de conseiller en Fleurs de Bach pour votre enfant et qu’il devient réfractaire à votre contribution, mieux vaut peut-être envisager d’avoir recours à une personne extérieure. Si vous êtes vous-même cette personne extérieure, évaluez la disposition de l’adolescent à se faire aider, à collaborer dans cette démarche. Il est important que la démarche lui appartienne. Les fleurs indiquées : À l’heure des choix, des possibles, où l’identité peine à se définir et où les véritables objectifs, scolaires par exemple, sont parfois confus : Wild Oat, Scleranthus ; Pour que l’adolescent suive une voie qui lui est propre, fasse les choix qui lui correspondent vraiment, et qu’il ne confonde pas ses décisions avec celles de son entourage : Walnut, Cerato ; Pour apaiser la colère : Cherry Plum ; Pour que l’adolescent gagne en confiance dans les divers aspects de sa vie : Larch ; Pour apporter plus de bienveillance et de conciliation dans les postures rebelles : Vine ; Pour apaiser les drames sociaux, les frustrations, les ressentiments : Holly ; copyright www.meformer.com Conseiller les cas particuliers Module 6 4 Programme de certification en Fleurs de Bach Pour apaiser les sentiments qui peuvent amener à la colère : Willow, Chicory, Vervain, Beech, Impatiens ; Pour retrouver l’énergie, le dynamisme, la vivacité d’esprit d’avant l’adolescence : Gentian, Hornbeam.  La grossesse Le « besoin » de fleurs peut se faire sentir en fonction des bouleversements et des changements d’humeur qu’occasionnent la grossesse. On peut opter, dans ce relatif égarement, pour la méthode intuitive. Certaines fleurs sont particulièrement indiquées pendant cette période, il est donc opportun d’évaluer les besoins de la femme enceinte : Pour l’hyper-sensibilité aux stimuli extérieurs, aux remarques et attentions des autres : Walnut ; Pour l’avalanche uploads/Litterature/ module-6-conseiller-en-fleurs-de-bach.pdf