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Fr tema 1 TEMA Evolución de la didáctica de las lenguas Tendencias actuales en la didáctica del francés lengua extranjera Los enfoques comunicativos Elaborado por Miguel Barrera Lyx Plan Introduction Évolution de la didactique des langues Les origines de

TEMA Evolución de la didáctica de las lenguas Tendencias actuales en la didáctica del francés lengua extranjera Los enfoques comunicativos Elaborado por Miguel Barrera Lyx Plan Introduction Évolution de la didactique des langues Les origines de la didactique des langues L ? enseignement de l ? écriture hiératique et du Grec classique L ? enseignement des langues de Rome à la Renaissance L ? enseignement du Grec aux romains L ? enseignement du latin Évolution de la didactique des langues du XVIème au XIXème siècle Roger Ascham Michel de Montaigne John Locke Jan Amos Komesk? La méthode grammaire-traduction Les essais de réforme de la ?n du XIXème siècle La méthode des séries La méthode directe Tendances actuelles dans la didactique du français langue étrangère Les méthodes hybrides La méthode audio-orale La méthode SGAV La méthode intégrée Les méthodes à base linguistique La méthode situationnelle L ? approche communicative Les méthodes basées sur la psychologie La méthode communautaire La méthode par le silence La méthode suggestopédique La méthode par le mouvement L ? approche naturelle Les approches communicatives Conclusion secundariafrances yahoo es http secundariafrances blogspot com CBibliographie et sources La langue que nous parlons contribue à dé ?nir ce que nous sommes ? L ? Union Européenne UE INTRODUCTION Il est évident que le besoin de communiquer de se faire comprendre avec les gens d ? ailleurs existe depuis toujours Cette constatation nous mène de façon presque automatique à supposer l ? existence d ? une certaine forme de didactique des langues depuis bien longtemps Dans le but de simpli ?er la t? che à l ? étudiant nous allons ici regrouper en étapes les di ?érentes méthodologies didactiques qui ont été employées le long de l ? histoire ÉVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES Les origines de la didactique des langues En suivant la ré exion du paragraphe antérieur il est facile de conclure que les peuples anciens en plus de l ? acquisition de leur langue maternelle de façon presque inconsciente- comme dirait Chomsky ont sûrement appris et enseigné des langues étrangères comme nous savons déjà ces deux verbes sont quasiment indissociables quand il s ? agit de l ? apprentissage d ? une langue ou de n ? importe quelle autre matière Bien que nous puissions faire cette supposition ce n ? est qu ? avec l ? apparition de l ? écriture avant Jésus Christ que nous en aurons les preuves Les premières traces écrites que nous connaissons appartiennent à la civilisation sumérienne qui vivait au sud du Bagdad actuel Sur les tablettes d ? argile qu ? ils nous ont fournies comme témoins muets de leur existence ils abordent une énorme variété de sujets tels que l ? économie la médecine la justice etcetera ? Pour ce qui nous intéresse ils s ? occupent aussi de l ? enseignement et plus particulièrement de l ? apprentissage d ? une langue étrangère À l ? époque le but principal était de former des scribes de leur apprendre