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Repartition francais 4ap re semaine évaluation diagnostique e AP Semaine Séquence Projet er jour e jour e jour Oral compréhension Lecture Compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture Conjugaison systématique e jour e jour e jour Oral production

re semaine évaluation diagnostique e AP Semaine Séquence Projet er jour e jour e jour Oral compréhension Lecture Compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture Conjugaison systématique e jour e jour e jour Oral production Entra? nement à l ? écrit Lecture dirigée Production écrite poésie Evaluation Dialogue entre deux élèves pour donner Ponctuation d ? un dialogue les guillemets le tiret Lecture d ? un Rétablir le nom texte long des Lecture Evaluation remédiation des informations sur leur identité fragmenté ère partie interlocuteurs devant chaque compréhension du poème réplique d ? un court dialogue à répliques CSemaine Séquence Projet e AP er jour e jour e jour Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture Conjugaison systématique Acte de parole Analyse Formation Identi ?cation Demander des compréhension de famille de des quatre renseignements du texte mots par types de Les signes Révision et L ? in ?nitif du orthographiques consolidation verbe cédille et du système à quelqu ? un sur pré ?xation phrases apostrophe phonologique son état répondre in im e jour e jour e jour Oral production Entra? nement à l ? écrit Lecture suivie Production et dirigée écrite poésie Evaluation Dialogue entre deux élèves pour donner des Compléter une réplique avec des mots donnés Lecture d ? un texte long fragmenté ème partie Compléter un court dialogue par deux répliques Mémorisation du poème Evaluation remédiation informations données sur leur état CSemaine Séquence Projet er jour e jour e jour e AP Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture Conjugaison systématique Acte de parole Analyse Formation Transformation Les lettres Révision et Demander des compréhension de mots par de la phrase muettes en ?n consolidation Les groupes renseignements du texte pré ?xation déclarative à la de mots s x t d du système du verbe sur quelqu ? un dé-dés re phrase phonologique répondre interrogative avec est ??ce que e jour e jour e jour Oral production Entra? nement à l ? écrit Lecture suivie Production et dirigée écrite poésie Evaluation Dialogue entre Compléter un dialogue par Lecture d ? un Remettre en Restitution Evaluation deux personnes des verbes donnés dans le texte long ordre des du poème remédiation pour donner désordre demander fragmenté répliques d ? un récitation des répondre ? e partie dialogue renseignements sur quelqu ? un Moment d ? intégration CSemaine Séquence Projet e AP er jour e jour e jour Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison Acte de parole demander quelque chose formule de politesse Lecture compréhension d ? une carte d ? invitation Formation de mots par su ?xation ier eur Les formes de phrase a ?rmative négative avec ne ? pas Le pluriel des noms marque en s Révision et consolidation du système phonologique La division du temps e jour e jour e jour Oral production Entra? nement à l ? écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation CEchange verbal élève élève pour inviter quelqu ? un Construction de phrases avec le verbe inviter Inviter à ?