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La mythologie orphee sequence pedagogique cycle 3

M ?isuevreen AUTOUR D'UN THÈME CMCY C-LCEM La mythologie Orphée Littérature Arts visuels ? Année scolaire - ?? Période Cycle CM -CM ? Travail réalisé à l ? école J Prévert de Guéret en collaboration avec les PE stagiaires ? Séquence en cours de construction et de réalisation OBJECTIFS OBJECTIFS GÉNÉRAUX Permettre aux élèves de comprendre des ?uvres concernant la mythologie ? Une ?uvre littéraire un récit mythologique de son choix ? Une ?uvre cinématographique Jason et la toison d'or École cinéma ? Faire des liens entre des ?uvres de catégories artistiques di ?érentes littérature cinéma peinture sculpture architecture OBJECTIFS CULTURELS Acquérir des connaissances pour mieux comprendre les récits ? Conna? tre quelques caractéristiques du monde de la mythologie ? Relier des personnages à des périodes de l'histoire ? Découvrir des ?uvres artistiques représentant les mythes distinguer leur catégorie ? Sensibiliser aux origines gréco-latine et judéo-chrétienne de notre civilisation OBJECTIFS LITTÉRAIRES Lire seul des textes du patrimoine et des ?uvres de littérature jeunesse socle commun ? Adapter son comportement de lecteur aux di ?cultés rencontrées notes relecture aide ? Participer à un débat sur une ?uvre en confrontant son point de vue à d'autres et en l'argumentant ? Rendre compte d'une ?uvre lue la raconter de mémoire ? Caractériser des personnages ? Repérer la structure du récit Rédaction ? ma? triser la cohérence des temps dans un récit d ? une dizaine de lignes ? rédiger di ?érents types de textes récits descriptions ? en veillant à leur cohérence à leur précision et en évitant les répétitions ? Savoir ampli ?er une phrase simple par l ? ajout d ? éléments coordonnés d ? adverbes de compléments circonstan- ciels et par l ? enrichissement des groupes nominaux La mythologie séquence Orphée Centre de littérature jeunesse de la Creuse Françoise Charrat octobre p C ORPHÉE ET LA MORSURE DU SERPENT ? D'YVAN POMMAUX ÉTAPES OBJECTIFS PRIORITAIRES ACTIVITÉS Représentations des élèves ? Demander aux élèves Connaissez-vous des noms d'histoire ou de personnages de la mythologie ? ? L'écrire sur une feuille individuellement puis mise en commun ? Établir une trace de cet inventaire Lecture d ? image Étude du vase recueil des observations des élèves et de leurs interprétations Lire une image analyser et interpréter Prendre des indices en écoutant un récit et enrichir la lecture de l ? image Le vase d ? Ulysse et les sirènesÉtude du vase recueil des observations des élèves et de leurs interprétations A ?cher la photo du vase sur TBI ? Observation description de la photo par les élèves l ? enseignant demande aux élèves de décrire tout ce qu ? ils voient sur cette photo ? Envoi d ? un élève sur paperboard CM de service qui note les observations de ses camarades l ? enseignant aura tracé un trait vertical au milieu de la page et inscrit dans la colonne de gauche je vois ? Points à faire remarquer aux élèves ? Les hommes sont barbus indice permettant de reconna? tre qu ?