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Langue francaise tout le francais au ce1 belin 1

C C CPRÉSENTATION DE L'OUVRAGE L'accueil réservé à notre cours élémentaire et l'insistance avec laquelle de nombreux collègues nous ont demandé de refaire le même livre en le destinant spécialement aux élèves du cours élémentaire e année nous ont encouragés à présenter ce nouvel ouvrage et nous dispensent du même coup d'une longue et inutile préface Quand nous aurons mis l'accent sur le souci de simplicité qui nous a guidés nous aurons résumé ce qui à notre avis constitue le mérite essentiel de ce livre Nous avons cependant cru devoir accorder une attention particulière à l'enrichissement du langage élocution vocabulaire rédaction de textes libres sachant combien chez nos enfants de sept ans l'acquisition de nouvelles connaissances est entravée par la modicité de leurs moyens d'expression Nous avons intitulé cette leçon dont les thèmes choisis appartiennent à l'univers proche de l'enfant élocution et jeux a ?n de bien marquer notre goût pour la participation active de l'élève à l'acquisition de vocables nouveaux Agir en parlant ? nous a semblé de plus de pro ?t que l'étude d'un texte d'autant plus mort que les enfants du cours élémentaire lre année lisent encore avec di ?culté Mimes jeux dramatiques dont les gravures sont souvent le point de départ feront qu'au moment de l'exercice écrit de contrôle ?? toujours simple ?? l'enfant ne sera pas obligé de jouer à pile ou face ? pour employer le mot propre CLes mots et expressions en caractères gras de l'élocution constituent l'essentiel de la leçon Plutôt que d'en faire une énumération sèche que l'élève n'aurait qu'à recopier passivement nous les avons inclus au texte des jeux proposés Pour les autres matières nous sommes restés ?dèles à l'esprit des livres précédents avec toutefois un souci plus grand de soumettre nos leçons a ce principe peu de choses a ?n qu'elles soient bien sues En conjugaison étude des verbes du er groupe des verbes avoir et être au présent au futur et au passé composé ?? au rythme de un élément par leçon Ex verbe parler sujet tu ?? terminaison es En grammaire constitution d'une base solide Qu'est-ce qu'un verbe Qu'est-ce qu'un nom Qu'est-ce qu'un adjectif Accord de l'adjectif avec le nom du verbe avec le sujet En faire plus serait en faire trop En orthographe nous prenons directement appui sur les connaissances encore fragiles de la lecture nous attachant surtout à lutter dès le début contre les confusions fréquentes ?? et tenaces si l'on n'y veille pas ?? entre des groupements de lettres présentant des ressemblances phonétiques ou graphiques ex n et m ion et oin gu et qu etc Nous abordons ensuite la codi ?cation avec les règles les plus simples et les plus générales les exceptions étant réduites à rien Une dictée synthèse des éléments de vocabulaire grammaire conjugaison et orthographe étudiés termine la semaine avec le plus souvent possible un petit exercice récréatif qui ?? espérons-nous ?? ajoutera encore à l'attrait que donnent au livre les belles illustrations de Ray-Lambert LES AUTEURS C C C