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Le meteo La date La classe V Niveau L Objet La langue française Sujet LES SAISONS - LE TEMPS QU ? IL FAIT Type de la leçon Mixte Professeur Timofte-Bl? ndu Maria-M ?d ?lina PROJET DIDACTIQUE Compétences générales CG Développer la capacité de comprendre un

La date La classe V Niveau L Objet La langue française Sujet LES SAISONS - LE TEMPS QU ? IL FAIT Type de la leçon Mixte Professeur Timofte-Bl? ndu Maria-M ?d ?lina PROJET DIDACTIQUE Compétences générales CG Développer la capacité de comprendre un message oral CG Développer la capacité de réaliser des productions orales écrites sur un sujet donné CG Développer la capacité de participer à une interaction verbale À la ?n de l ? activité didactique les élèves seront capables de ? - Reconnaitre et utiliser les expressions utilisées dans le vocabulaire de la météo dans des exercices et dans la conversation ? - Identi ?er les expressions impersonnelles et le vocabulaire de la météo dans des documents authentiques ? -Répondre aux questions mises par le professeur CRessources procédurales - la conversation l'observation -l'exercice - la lecture individuelle Ressources matérielles - Le manuel Le cahier - Le recueil d ? exercices - Les ?ches de travail Formes d ? activités - par équipes ?? travail collectif -travail individuel sur les ?ches Lieu de travail -la salle de classe Durée heure CÉvaluation Les exercices proposés dans la ?che de travail No Les étapes de crt la leçon Le contenu informationnel L ? activité de l ? enseignant L ? activité des élèves Les stratégies didactiques Méthodes et procédés Moyens Forme d ? enseignement d ? organisation La mise en train Le professeur salue les élèves et enregistre les L ? élève de service donne le nom des min absents absents ? ? la conversation Il demande aux élèves de préparer les Les élèves se préparent pour la classe de matériels nécessaires pour la leçon français On crée en classe une atmosphère propice au Ils répondent aux questions du travail professeur frontale La véri ?cation Le professeur demande aux élèves de lire le Les élèves lisent leur devoir et ils sont la conversation le tableau noir frontale des connaissances devoir Il corrige les fautes d ? orthographe et de attentifs aux indications du professeur prononciation l ? exercice acquises C min L ? éveil de l ? attention min Par une ?che le professeur amène les apprenants à découvrir leurs propres connaissances acquises antérieurement sur les saisons Annexe Tous les élèves sont attentifs a l'indications du professeur la conversation les ?ches Le professeur annonce le titre de la leçon Parler de la météo et des saisons frontale C L ? acquisition de nouvelles Les élèves doivent ouvrir le livre à la page Tous les élèves sont attentifs a Ils doivent lire et traduire les expression sur l'indications du professeur connaissances min temps qu'il fait Le professeur donne aux élèves une ?che avec les expression sur météo pour noter la traduction Annexe la conversation lecture individuelle Le manuel les ?ches de travail Depuis ils doivent résoudre l'exercice du manuel oralement Complète les phrases Individuelle frontale individuelle C La ?xation des Le professeur dessine sur le tableau noir un Les élèves sortent au tableau noir pour connaissances min cadran chaque carré represente une