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Pld clasa 3 franceza Sujet Unité I Moi Leçon Le corps Leçon Mes vêtements Projet de longue durée par unités d ? apprentissage Compétences spéci ?ques Unités de compétences Réception et production des messages oraux et écrits et interaction Distinction des

Sujet Unité I Moi Leçon Le corps Leçon Mes vêtements Projet de longue durée par unités d ? apprentissage Compétences spéci ?ques Unités de compétences Réception et production des messages oraux et écrits et interaction Distinction des mots qui contiennent des sons et des groupes de sons spéci ?ques ou français Identi ?cation des messages dans des phrases simples Utilisation des modèles de prononciation et d ? intonation spéci ?ques de la langue française dans des situations simples de communication Utilisation correcte des structures grammaticales Identi ?cation par audition lecture du sens global des messages oraux et écrits Phonétiqu e wa ? o Contenus visés Grammair e Pluriel des adjectifs Vocabulaire rire pleurer sourire regretter une tête une oreille les yeux les cheveux un nez une bouche une main un bras un dos un pied roux rousse adj les genoux les épaules penser marcher droit -e adj gauche adj avoir mal sauter à la corde jouer à la marelle Féminin des adjectifs désignant la couleur porter un pantalon un pull un veston un manteau une chemise une robe une jupe une veste des chaussures les vêtements Stratégies didactiques Lecture des textes Audition Dialogue Récitation Exercices Questions réponses Production orale Observation Description de l ? image Créativité Association des images au texte Comparaison Jeu de rôle Concours de lecture Date CUtilisation du vocabulaire et des règles grammaticales pour produire des phrases simples Reproduction des textes des dialogues et des poé- sies Description du portrait Leçon physique d ? une personne ? Mes préfé- un membre de la famille rences un ami caractérisation d ? une tenue vestimentaire et d ? une preference Utilisation des actes de parole et du langage non- verbal d ? une manière adéquate dans des contextes simples et familiers Réalisation des fonctions communicatives et des actes de parole simples Organisation des conversations Expression de la négation Verbe mettre ? au présent Les adjectifs possessifs Articles contractés au à la aux des bottes des pantou es des chaussettes un gilet un chemisier des souliers des habits un bonnet un cache nez des mou es un maillot des baskets un short une casquette Jouer au à la à l ? un jeu un train le pain le poisson le fromage la viande la crème le lait Narration Conversation sur le sujet les vêtements les préférences ves timentaires ha bits couleurs Description du portrait physique Caractérisation Adverbe comme ? Verbe manger ? au présent le jus le perroquet avoir soif avoir faim un croissant un yaourt une fraise un melon le fromage la crème boire un verre Conversation sur les préféren ces alimentaires Travail à deux Lecture silencieuse à haute voix Conversation dirigée guidée Auto-évaluation Test d ? évaluation CSujet Compétences spéci ?ques Unités de compétences Contenus visés Unité II En famille Leçon Ma famille Phonétiqu Grammair e e Vocabulaire Stratégies didactiques Date C