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Projet didactique cls viii

Projet didactique Date le mai École Lycée Technologique Paul Bujor ? Bere ti Professeur M? nzu Alexandra Manuel Litera Classe VIII-ème Unité didactique Évaluation ?nale Sujet de la leçon Bilan ?nal Type de leçon Leçon de révision COMPÉTENCES GÉNÉRALES Receptarea mesajelor transmise oral sau ? n scris ? n diferite situa ?ii de comunicare Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES Selectarea principalelor idei din programe TV ? nregistr ?ri audio-video pe teme familiare daca se vorbe te relativ rar i cu claritate Participarea la scurte conversa ?ii ? n contexte obi nuite asupra unor subiecte generale Deducerea din context a semni ?ca ?iei cuvintelor necunoscute Identi ?carea aspectelor principale din articole scurte pe teme familiare i de actualitate OBJECTIFS OPÉRATIONNELS O comprendre en détail un document authentique destiné aux adolescents O utiliser correctement le lexique approprié au champ sémantique de la communication dans une langue étrangère O utiliser correctement les formes verbales du mode indicatif dans des phrases courtes CSTRATÉGIES DIDACTIQUES ? Méthodes et procédés la lecture l ? observation la conversation l ? apprentissage par la découverte l ? écoute lexplication la répétition lexercice la traduction jeu de rôle ? Moyens et matériaux ?ches de travail le manuel l ? ordinateur texte support cahiers ? Forme d ? organisation travail collectif et travail individuel FORMES D ? ÉVALUATION évaluation de l ? activité individuelle par des remarques orales et par notes DURÉE minutes BIBLIOGRAPHIE Constantin P ?un Franceza intensiv ? ed Niculescu Programa colar ? pentru disciplina LIMBA MODERNA Clasele a V-a ?? a VIII-a Anexa nr la ordinul ministrului educa ?iei na ?ionale nr Bucure ti Raisa Elena Vlad Dorin Gulie Limba francez ? L - limba modern ? manual pentru clasa a VIII-a Bucure ti Editura Litera http www francaisfacile com CNr Les moments de Crt la classe La mise en train de la classe La véri ?cation des connaissances acquises Activités brise- glace Le scénario didactique L ? activité de l ? enseignant L ? activité de l'élève Tem ps Le professeur salue les élèves marque les absents et fait une conversation situationnelle Quel jour sommes-nous aujourd ? hui Le combien sommes-nous aujourd ? hui ? On crée une atmosphère propice au travail Vous êtes préparés pour notre classe ? Le professeur demande aux élèves d ? ouvrir les livres les cahiers de se préparer pour la classe Le professeur véri ?e d ? une manière qualitative et quantitative le devoir Le professeur présente sur le ipchart deux questions avec des multiple choix La révision périodique des acquis à la ?n de chaque unité d ? étude conseil bilan exercice Les élèves saluent disent les absents et répondent aux questions du professeur Les élèves lisent leur devoir et ils font attention aux indications du professeur Ils corrigent les exercices s ? il est nécessaire Les élèves répondent correctement aux questions du professeur ? ? ? min min min Res sources Méthodes et procedés La conversati on frontale Évaluatio n La