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Texte 7 fos fou fiches pedagogiques fichamento p 1 a 5

Stéphane HAFEZ Université Libanaise Français sur objectif universitaire Ce support de cours reprend les grandes lignes d ? une formation sur le français sur objectif universitaire FOU que j ? ai animée respectivement à l ? université libanaise à l ? université du Caire et à l ? université d ? Alexandrie en décembre L ? objectif était d ? initier les enseignants à la notion de FOU et à les amener à élaborer un programme et des ?ches de FOU pour éventuellement les intégrer à leur cursus de français général ou de français sur objectif spéci ?que FOS Mon travail qui s ? inspire largement d ? une formation sur le FOU assurée par Jean-Marc Mangiante Université d'Artois Chantal Parpette Université Lyon et Jacky Caillier Université de Perpignan Via Domita à la suite du Colloque Forum Heracles Le Français sur Objectifs Universitaires ? et juin au Centre Universitaire d'Etudes Françaises de Perpignan suit la démarche suivante après avoir fait la distinction entre FG FOS FOU on se penche sur les besoins des étudiants suivant des cours en français au sein des universités précédemment citées et sur les compétences à développer pour réaliser un projet de FOU En ?n on propose l ? ébauche d ? un programme et de ?ches pédagogiques de FOU élaborées en marge de la formation - FG FOS FOU Le français général a pour objectif d ? amener l ? apprenant à communiquer dans di ?érentes situations de de la vie quotidienne Le français général se caractérise par une formation à moyen ou long terme et une diversité thématique avec diverses compétences à développer L ? enseignant de FG maitrise les contenus de cours travaille en autonomie et peut utiliser des supports déjà existants Le FOS est une formation de courte durée qui vise à développer chez l ? apprenant des compétences de communication professionnelle Elle est centrée sur des contenus à priori non maitrisés par l ? enseignant d ? o? la nécessité d ? entrer en contact avec les acteurs professionnels d ? élaborer le matériel et de didactiser des activités pédagogiques Quant au FOU une branche du FOS il cherche à donner une nouvelle dimension au français langue de communication scienti ?que et permet aux étudiants d ? acquérir des compétences langagières disciplinaires et méthodologiques En général les domaines du FOU concernent la vie de l ? université la compréhension orale du discours universitaire et les exigences de l ? expression écrite - Etapes de la mise en ?uvre d ? un projet de FOU Comme pour le FOS concevoir une formation de FOU au sein des universités des ?lières ou des départements francophones vient en réponse à une commande en l ? occurrence doter l ? étudiant de savoir et de savoir-faire en français pour réussir au niveau d ? un semestre ou d ? une Cannée ? En général les besoins linguistiques et académiques d ? un étudiant se résument à accomplir des t? ches universitaires Pour ce faire l