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Une demarche de formation changer de regard sur les difficultes de motivation des eleves

Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France CHAPITRE UNE DÉMARCHE DE FORMATION CHANGER DE REGARD SUR LES DIFFICULTÉS DE MOTIVATION ? DES ÉLÈVES Patrick Picard in Beno? t Galand et al Se motiver à apprendre Presses Universitaires de France Apprendre ? pages à ISBN Article disponible en ligne à l'adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https www cairn info se-motiver-a-apprendre---page- htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Distribution électronique Cairn info pour Presses Universitaires de France ? Presses Universitaires de France Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit Powered by TCPDF www tcpdf org CDocument téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Chapitre Une démarche de formation changer de regard sur les di ?cultés de motivation ? des élèves Patrick Picard Introduction E n guise de conclusion l ? expérience présentée ci-après illustre comment un certain nombre des principes théoriques et pédagogiques développés dans les chapitres précédents peuvent être intégrés et mis en ?uvre sur le terrain Si l ? expérience en question s ? appuie explicitement sur les travaux sociologiques de l ? équipe de Paris VIII présentés dans le chapitre de J Bernardin ci-dessus nous aurons néanmoins l ? occasion de constater qu ? elle touche également de très près à d ? autres apports davantage psychologiques présentés dans l ? ouvrage Elle propose des pistes concrètes pour l ? accompagnement des élèves face à leurs di ?cultés ? de motivation mais également pour l ? accompagnement et la formation des enseignants confrontés à ces élèves et à ces di ?cultés ? Mais à présent place aux acteurs Savoir lire les demandes de formation pour les rendre opératoires Suite au constat de di ?cultés récurrentes des élèves face à l ? écrit un dispositif innovant a été mis en place dans C Se Motiver à apprendre Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Malgré les di ?cultés de moyens comment faire de la formation continue des enseignants un accompagnement aidant les acteurs de terrain à prendre