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les degres de qualification

PROJET DIDACTIQUE Date Octobre École Scoala Gimnaziala Classe VII-e Discipline Langue française Professeur Popescu Unité Sac à dos les ados Sujet de la leçon ? Les degrés de quali ?cation des adjectifs ? Type de la leçon d ? acquisition des connaissances Objectifs cadre - le développement de la compréhension orale et écrite - l ? enrichissement des connaissances de grammaire par l ? emploi des adjectifs - la consolidation des habiletés d ? utiliser correctement les degrés de quali ?cation - la ?xation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices Objectifs de référence - distinguer des mots et des expressions dans le ux verbal - lire et traduire des phrases simples - résoudre des exercices pour pratiquer les nouvelles structures grammaticales - intégrer les degrés de quali ?cation dans des enoncés propres Objectifs opérationnels - cognitifs répondre correctement aux questions - a ?ectifs manifester de l ? intêret pour la leçon Stratégies didactiques - la conversation - l ? explication - l ? exemple - l ? exercice Moyens d ? enseignement - le manuel de l ? Editure Humanitas pour la VII-e - les cahiers des élèves - les ?ches de travail - le tableau - la craie Formes d ? activité - activité collective le contrôle et la correction du devoir la lecture la réalisation de la communication les réponses aux questions l ? usage des mots nouveaux - activité individuelle le travail sur le cahier sur les ?ches de travail CLieu de travail la salle de classe Évaluation de travail évaluation de l ? activité collective par des rémarques La durée minutes Les étapes de la leçon La mise en train de la classe L ? activité de l ? enseignant J ? assure l ? ordre et la discipline en classe pour le bon déroulement de la leçon L ? activité des élèves Les élèves préparent leur matériel de travail Le contrôle et la - Quel a été votre devoir pour Les élèves répondent et correction du devoir aujourd ? hui lisent leur devoir les Qui veut le lire proposition avec des synonymes Capter l ? attention J ? écrit un texte au tableau noir et je demande aux élèves de reconna? tre les mots soulignés et puis j ? annonce le sujet de la leçon Modèle André est plus sérieux que Victor Louise est très gentille Les élèves répondent aux questions et donnent d ? autre exemples Le déroulement de la leçon Je présente par un tableau les formes des adjectifs ? bon ? ? petit ? ? Les élèves écrivent dans les cahiers les formes des adjectifs et les répètent d ? après le professeur Fixation connaissances Le devoir des La ?xation des connaissances se Les élèves résoudent les fait par les exercices et a la exercice page Pour la fois prochaine vous avez Les élèves notent dans comme devoir l ? exercice et à la les cahiers page Le ?n de la leçon Au revoir Les élèves répondent au salut C C