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outils et strategies d evaluation en ligne avantages et limites

OUTILS ET STRATÉGIES D ? ÉVALUATION EN LIGNE avantages et limites Prof Constantin Corina Mihaela Lic T ??G Moisil ? Tulcea CSTRATÉGIES D ? ÉVALUATION ÉVALUER ? Quoi Pourquoi Comment CQu ? évoque pour vous le vocable évaluation ? Déterminer ?xer apprécier la valeur le prix de quelque chose d'un bien etc Déterminer approximativement la durée la quantité le nombre l'importance de quelque chose CDes dé ?nitions ? Evaluer c ? est donner une valeur aux compétences d ? une personne d ? un groupe ? C ? est estimer la quantité et la qualité des connaissances des savoir-faire acquis au cours des apprentissages scolaires ? MAIS l ? évaluation avant d ? être une mesure est avant tout une confrontation entre un ensemble d ? actions pédagogiques et les e ?ets produits sur les élèves ? DONC évaluer les élèves c ? est aussi évaluer sa propre pédagogie CDes dé ?nitions suite ? Evaluer c ? est contrôler qu ? un enseignement a été e ?cace c ? est-à-dire que l ? apprentissage visé a été réellement e ?ectué qu ? un savoir ou un savoir-faire enseigné a été e ?ectivement appris acquis Cette conception se réfère à la notion d ? objectifs c ? est-à-dire au rapport entre enseigner la part du ma? tre et apprendre la part de l ? élève CDe l ? analyse de la t? che à la dé ?nition de l ? objectif CDe l ? analyse de la t? che à la dé ?nition de l ? objectif T? CHE CAPACITES REQUISES CAPACITES MA? TRISEES CAPACITES NON MA? TRISEES La t? che est un moyen d ? atteindre l ? objectif LA NON-MA? TRISE EST COMPENSEE l ? enseignant fait à la place de l ? enfant le matériel fourni permet d ? éviter l ? obstacle ? LA NON MA? TRISE FAIT OBSTACLE problème à résoudre OBJECTIFS D ? APPRENTISSAGE CRelation entre la t? che demandée à l ? élève et la compétence visée par le professeur l ? objectif pédagogique Une t? che proposée à l ? élève doit donc faire l ? objet d ? une analyse aussi précise que possible Que faut-il savoir faire pour réaliser la t? che Par rapport à cet inventaire que savent faire les enfants Quels sont les obstacles qu ? ils risquent de rencontrer On ne part jamais de rien L ? enfant sait déjà un certain nombre de choses CVisionnement d ? extraits d ? une séance C Visionner le ?lm Répondre aux questions cf questionnaire sur feuille ? A Que font les élèves Qu ? ont-ils à réaliser Dans quel projet sont-ils engagés ? B Quelles sont les capacités requises pour la réalisation de cette t? che complexe Que faut-il savoir faire pour réaliser cette t? che ? C Par rapport à cet inventaire que savent faire les élèves ? D Quels sont les obstacles qu ? ils risquent de rencontrer ? E Quels sont les éléments de stratégie qui jouent