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projet didactique PROJET DIDACTIQUE Date le mars Classe Vème L Niveau A Objet Langue française Ed Booklet Titre de la leçon Ma famille Sujet Les membres de la famille et les adjectifs possessifs Type de leçon leçon d ? acquisition de nouvelles connaissanc

PROJET DIDACTIQUE Date le mars Classe Vème L Niveau A Objet Langue française Ed Booklet Titre de la leçon Ma famille Sujet Les membres de la famille et les adjectifs possessifs Type de leçon leçon d ? acquisition de nouvelles connaissances Compétences générales ? acquérir des instruments de communication ? créer des habilités et des habitudes de communiquer ? développer la collaboration entre les élèves ? développer l ? intérêt pour la langue française ? développement de la capacité de réception orale et écrite CCompétences spéci ?ques ? lire correctement le nom des membres de la famille et les adjectifs possessifs en respectant le rythme et l ? intonation spéci ?que ? enrichir les connaissances de vocabulaire ? reconna? tre dans un texte les mots utilisés pour exprimer la possession ? repérer les noms de la famille et les adjectifs possessifs Objectifs opérationnels ? l ? enrichissement des connaissances de grammaire ? la ?xation des connaissances par des exercices conversation ? savoir les membres de sa famille ? répondre aux sollicitations du professeur Les élèves seront capables de ? identi ?er les formes correctes des adjectifs possessifs ? observer l ? arbre généalogique et compléter les phrases avec les adjectifs possessifs convenables ? résoudre correctement les exercices proposés ? participer aux interactions verbales ? comprendre le message d ? un text CStratégies didactiques ? méthodes et procédés la communication la simulation des situations de communication l ? exercice la conversation le contrôle du devoir la mise en question l ? observation dramatisation exercices visant l ? acte de langage qui fait l ? objet d ? étude de ma leçon ? moyens et matériels le manuel des images ?ches de travail interactives videos chansons l ? ordinateur ? formes d ? organisation travail collectif travail par groupes de deux élèves travail frontale SCÉNARIO DIDACTIQUE Étapes de la leçon LA MISE EN TRAIN L ? activité du professeur Le professeur salue les élèves fait l ? appel et porte une conversation L ? activité des élèves Les élèves saluent répondent aux questions du Supports min Méthodes Dialogue dirigé Évaluation C LE CONTRÔLE DU DEVOIR introductive - Bonjour mes élèves - Comment ça va - Quels sont les absents - Vous êtes prêts pour la classe de français Le professeur demande aux élèves quel est leur devoir Il fait le contrôle quantitatif et qualitatif et la correction du devoir professeur Ils se préparent pour la classe de français Les élèves répondent aux questions lisent le devoir et ils le corrigent s'il est nécessaire min La Le manuel conversation L ? image Évaluation formative L ? ÉVEIL DE L ? ATTENTION Le professeur annonce les Les élèves répondent élèves qu ? ils vont jouer aux questions du ensemble pour minutes professeur et puis ils Pour attirer l ? attention des posent des questions élèves il leur pose des questions Exemple Quelle est ta couleur Les élèves posent des préférée questions entre eux Comment t ? appelles- tu min Travail frontal La Conversation le