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BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR MÉTIERS DE L ? EAU DOCUMENT D ? ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE Document d ? accompagnement pédagogique - référentiel BTS ME MAI CAvertissement Ce document d ? accompagnement pédagogique entend donner des indications complémentaires au référentiel du BTS ME Il n ? a pas vocation à se substituer au référentiel Le BTS ME est dé ?ni par l ? arrêté ministériel du février Le référentiel est disponible à l ? adresse https www sup adc education fr btslst Document d ? accompagnement pédagogique - référentiel BTS ME CSommaire INTRODUCTION I ?? LOGIQUE DE CONSTRUCTION DU RÉFÉRENTIEL DU BTS ME II ?? LES ENSEIGNEMENTS DU RÉFÉRENTIEL DU BTS ME Répartition des enseignements entre première et seconde années Les enseignements des domaines de compétences professionnelles III ?? INDICATIONS PÉDAGOGIQUES ET RECOMMANDATIONS Savoirs associés au domaine de compétences Exploitation des unités de traitement et des réseaux Savoirs associés au domaine de compétences Qualité Sécurité Environnement Savoirs associés au domaine de compétences Relations professionnelles et encadrement d ? équipes Savoirs associés au domaine de compétences Conception des unités de traitement et des réseaux L ? enseignement de mathématiques L ? enseignement de physique- chimie IV ?? AUTRES RECOMMANDATIONS Le stage et le projet technique Les épreuves V ?? Liste des annexes fournies dans le dossier Document d ? accompagnement pédagogique - référentiel BTS ME CINTRODUCTION Ce document est destiné à accompagner les enseignants dans la mise en place du nouveau référentiel du BTS Métiers de l ? eau BTS ME Il renseigne sur l ? esprit qui a guidé la construction de ce nouveau référentiel les ?nalités de la formation Il aide à construire le plan de formation et apporte des repères sur les savoirs associés aux quatre domaines de compétences professionnelles ainsi que sur les enseignements de mathématiques et physique-chimie Il donne des indications sur les répartitions horaires à cibler en fonction des ressources humaines et du contexte régional de la formation En ?n il donne des compléments aux dé ?nitions des épreuves de certi ?cation fournit un guide d ? équipement un livret de stage ainsi qu ? un glossaire et diverses autres informations et ressources techniques La rénovation du BTS Métiers de l ? eau a introduit les domaines ou blocs de compétences tels que dé ?nis dans la loi n - du mars relative à la formation professionnelle à l'emploi et à la démocratie sociale JO du et la loi n - du août relative au travail à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels JO du La rénovation du BTS Métiers de l ? eau créé par l ? arrêté du octobre résulte d ? une étude préalable approfondie des besoins des entreprises du secteur des métiers de l ? eau Elle a été menée avec les représentants de la profession Les principes directeurs de la rénovation Des activités professionnelles lisibles Des activités professionnelles regroupées autour de quatre pôles d ? activités qui correspondent à quatre blocs de compétences chaque bloc de