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reco pedago primaire bdef 1173346

RECOMMANDATIONS PÉDAGOGIQUES pour l ? école primaire CSOMMAIRE Circulaire de rentrée les priorités pour l ? école primaire page Partie La ma? trise de la langue et l ? apprentissage de la lecture Recommandations pédagogiques BO n ?? du mai L ? école maternelle école du langage page Recommandations pédagogiques BO spécial n ?? du avril Lecture à l ? école élémentaire construire le parcours d ? un lecteur autonome page Recommandations pédagogiques BO spécial n ?? du avril Enseignement de la grammaire et du vocabulaire à l ? école élémentaire un enjeu majeur pour la ma? trise de la langue française page Partie L ? apprentissage des mathématiques ?? les nombres le calcul et la résolution de problèmes Recommandations pédagogiques BO n ?? du mai Un apprentissage fondamental à l ? école maternelle découvrir les nombres et leurs utilisations page Recommandations pédagogiques BO spécial n ?? du avril Enseignement du calcul un enjeu majeur pour la ma? trise des principaux éléments de mathématiques à l ? école primaire page Recommandations pédagogiques BO spécial n ?? du avril La résolution de problèmes à l ? école élémentaire page Partie La sensibilisation aux langues vivantes étrangères dès l ? école maternelle Recommandations pédagogiques BO n ?? du mai Les langues vivantes étrangères à l ? école maternelle page CCIRCULAIRE DE RENTRÉE les priorités pour l ? école primaire Pour la rentrée l ? école primaire reste à la première place des priorités du Gouvernement en matière de politique éducative C ? est pourquoi cette circulaire de rentrée porte spéci ?quement sur le premier degré L ? école primaire est déterminante pour la réussite de nos élèves En e ?et l ? inégale ma? trise des savoirs fondamentaux constitue l ? un des principaux obstacles à la réduction des inégalités sociales Seule une politique d ? élévation générale du niveau des élèves peut donc permettre à l ? École républicaine de répondre à sa mission et de lutter e ?cacement contre les déterminismes En travaillant à une meilleure ma? trise par tous les élèves des savoirs fondamentaux lire écrire compter respecter autrui chaque professeur des écoles dans son rôle de pédagogue contribue aussi à la construction d ? une société plus juste Cette ambition que porte l ? École doit se construire dès les premières années c ? est tout le sens de l ? abaissement à trois ans de l ? instruction obligatoire Voilà pourquoi les trois recommandations qui accompagnent cette circulaire portent toutes sur l ? école maternelle École des premiers apprentissages dans un cadre qui doit être sécurisant pour les élèves sa place et son rôle seront particulièrement mis en valeur au cours de l ? année scolaire qui vient Pour cela des moyens supplémentaires importants sont mis à disposition alors même que le nombre d ? élèves baisse postes sont créés Cet investissement va permettre d ? achever le dédoublement des classes de CP et CE en éducation prioritaire Désormais ce sont élèves soit d ? une génération