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am programme d x27 anglais 1

------------------------------------------------------------------------------ PROGRAMMES DE LA ème ANNEE MOYENNE PDF created with pdfFactory trial version www pd ?actory com PROGRAMME D ? ANGLAIS C------------------------------------------------------------------------------- PROGRAMMES DE LA ème ANNEE MOYENNE SOMMAIRE I LES FINALITES DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? ANGLAIS II LES OBJECTIFS GENERAUX DE L ? ENSEIGNEMENT DE l ? ANGLAIS EN ème ANNEE MOYENNE Objectifs linguistiques Objectifs méthodologiques Objectifs culturels III L ? APPROCHE PAR COMPETENCES Le pro ?l d ? entrée Le pro ?l de sortie Méthodologie Evaluation IV APPRENTISSAGES PROPRES A LA DISCIPLINE COMPETENCE Sens de la compétence Composantes de la compétence COMPETENCE Sens de la compétence Composantes de la compétence COMPETENCE Sens de la compétence Composantes de la compétence Liens entre les compétences Importance relative des compétences V MISE EN ?UVRE DE CHAQUE COMPETENCE COMPETENCE Portée de la compétence Réalisation Critères d ? évaluation Manifestations des composantes de la compétence PDF created with pdfFactory trial version www pd ?actory com PROGRAMME D ? ANGLAIS C------------------------------------------------------------------------------- PROGRAMMES DE LA ème ANNEE MOYENNE COMPETENCE Portée de la compétence Réalisation Critères d ? évaluation Manifestations des composantes de la compétence COMPETENCE Portée de la compétence Réalisation Critères d ? évaluation Manifestations des composantes de la compétence VI INDICATIONS METHODOLOGIQUES Stratégies et activités liées à la discipline Stratégies langagières générales Stratégies propres aux activités d ? interaction Stratégies propres aux activités d ? écoute Stratégies propres aux activités de lecture Stratégies propres aux activités d ? écriture Stratégies d ? apprentissage liées aux compétences Compétence Compétence Compétence Contenu disciplinaire Savoirs- faire liés aux compétences Thèmes socioculturels Contenu linguistique Syntaxe Vocabulaire Expressions utiles au bon fonctionnement des activités d ? interaction groupes larges ou restreints Phonologie Organisation textuelle Typologie des activités Utilisation des tics Enrichissement Travaux individuels de l ? élève Projets -types suggestions Ressources moyens et supports didactiques Evaluation PDF created with pdfFactory trial version www pd ?actory com PROGRAMME D ? ANGLAIS C------------------------------------------------------------------------------- PROGRAMMES DE LA ème ANNEE MOYENNE I LES FINALITES DE L ? ENSEIGNEMENT DE L ? ANGLAIS L ? enseignement de l ? anglais doit être impérativement conçu dans l ? objectif d ? aider notre société à s ? intégrer harmonieusement dans la modernité Il s ? agit d ? une pleine et entière participation à une communauté linguistique nouvelle qui utilise l ? anglais pour tous types de 'transaction' Cette participation doit être basée sur le partage et l ? échange d ? idées et expériences scienti ?ques culturelles et civilisationnelles Cela permettra une connaissance de soi et de l ? autre On dépassera ainsi la conception étroite utilitariste instrumentaliste et commerciale de l ? E S P English for Speci ?c Purposes telle que conçue traditionnellement pour aller vers une attitude plus o ?ensive o? l ? on ne sera plus consommateur mais acteur Ainsi on donnera à chacun la possibilité d ? accéder à la science à la technologie et à la culture universelle tout en évitant l ? écueil de l ? acculturation L ? enseignement vu sous cet angle