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essais de systemes en bts electrotechnique pdf

Essais de Systemes en BTS Electrotechnique Vers l ? autonomie et la responsabilisation des étudiants Christophe MARY CEssais de Systèmes en BTS Électrotechnique Vers l ? autonomie et la responsabilisation des étudiants RNR STI Energie Sommaire Présentation Historique de la formation La Réforme Genèse du projet Le programme o ?ciel Thème d ? étude Thèmes étudiés Contexte géographique Le lycée Vauban Les systèmes Le recrutement Philosophie de l ? enseignement L ? équipe pédagogique Philosophie et objectifs Progression En première année En seconde année La première année de STS Séance d ? accueil Distribution et mise en service Le sujet Les systèmes proposés Commentaires Exemple de travaux d ? élèves Comportement des charges mécaniques Le sujet Les systèmes proposés Commentaires Procédés de transformation de l ? énergie Réversibilité Dimensionnement énergétique dans les systèmes autonomes embarqués Le sujet Les systèmes proposés Commentaires La seconde année Qualité de l ? énergie et équipements communicants Le sujet Les systèmes proposés Commentaires Exemple de travaux d ? élèves Asservissement et régulation et équipements communicants Le sujet Les systèmes proposés Commentaires Ré exions autour du recrutement issu des STI D Conclusion MARY C CEssais de Systèmes en BTS Électrotechnique Vers l ? autonomie et la responsabilisation des étudiants RNR STI Energie Présentation Historique de la formation Les essais de systèmes ont toujours représenté une partie importante dans la formation des étudiants de Section de Technicien supérieur en Électrotechnique Leur vocation a toujours été de faire découvrir à travers des systèmes réels ou didactisés des concepts physiques des process de fabrication des structures de distribution mettant en ?uvre des connaissances relevant tant de la physique appliquée de la mécanique que du génie électrique Les études pouvaient s ? e ?ectuer sous forme de travaux pratiques autour d ? un système d ? un sous-système voire d ? un élément de ce dernier ex gradateur démarreur progressif ? La réforme Le texte du référentiel du Brevet de Technicien réformé en apporte plus d ? éclaircissements sur les objectifs des essais de systèmes et oriente la formation autour de l ? e ?cacité énergétique ? Sur le plan de la pédagogie on peut lire De type inductive la pédagogie appliquée doit laisser une large place à l ? autonomie et favoriser la prise d ? initiative de l ? étudiant À partir d ? une situation problème posée par les deux professeurs l ? étudiant sera amené au fur et à mesure de sa formation à acquérir un degré d ? autonomie croissant dans l ? identi ?cation l ? analyse la conduite et le réglage de solutions techniques proposées ? Genèse du projet Originellement les essais de systèmes étaient organisés sous forme de TP tournants Certes l ? ensemble des items du programme étaient abordés par nos étudiants mais l ? évolution de notre public d ? élèves et le changement de posture de l ? enseignant face à l ? évolution du métier d ? électrotechnicien nous ont amené à une remise en cause de nos