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ap programme juin 2011 Programme de la e èm Année Primaire JUIN Programme de la langue française CProgramme de la e èm Année Primaire SOMMAIRE des objectifs de l ? enseignement du français au primaire éthodologiques pour le cycle primaire e par les compét

Programme de la e èm Année Primaire JUIN Programme de la langue française CProgramme de la e èm Année Primaire SOMMAIRE des objectifs de l ? enseignement du français au primaire éthodologiques pour le cycle primaire e par les compétences e pédagogique cipes théoriques cipes méthodologiques ons didactiques pour la e AP eignement du français en e Année Primaire ces transversales ntrée et de sortie o ?l d ? entrée o ?l de sortie ciplinaires de ?n de e Année Primaire compréhension écouter expression parler sion lire - expression écrire issage Activités Situations d ? intégration - compréhension écouter expression parler sion lire - expression écrire parole et conduites langagières sages linguistiques oraire et proposition de répartition horaire ons de projets icative des compétences de ?n de cycle de français dans l ? examen de ?n de cycle primaire tocole d ? évaluation ucture de l ? épreuve Programme de la langue française CProgramme de la e èm Année Primaire - RAPPEL DES BUTS ET DES OBJECTIFS DE L ? ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AU PRIMAIRE La Loi d ? orientation sur l ? éducation nationale n - du janvier dé ?nit dans les termes suivants les ?nalités de l ? éducation L ? école algérienne a pour vocation de former un citoyen doté de repères nationaux incontestables profondément attaché aux valeurs du peuple algérien capable de comprendre le monde qui l ? entoure de s ? y adapter et d ? agir sur lui et en mesure de s ? ouvrir sur la civilisation universelle ? -Chapitre I art A ce titre l ? école qui assure les fonctions d ? instruction de socialisation et de quali ?cation ? doit notamment permettre la ma? trise d ? au moins deux langues étrangères en tant qu ? ouverture sur le monde et moyen d ? accès à la documentation et aux échanges avec les cultures et les civilisations étrangères ? -Chapitre II art L ? énoncé des ?nalités de l ? enseignement des langues étrangères permet en matière de politique éducative de dé ?nir les objectifs généraux de cet enseignement en ces termes Le français est enseigné en tant qu ? outil de communication et d ? accès direct à la pensée universelle en suscitant les interactions fécondes avec les langues et cultures nationales ? cf Référentiel Général des Programmes Au même titre que les autres disciplines l ? enseignement du français prend en charge les valeurs identitaires les valeurs intellectuelles les valeurs esthétiques en relation avec les thématiques nationales et universelles L ? enseignement du français à l ? école primaire a pour but de développer chez le jeune apprenant des compétences de communication pour une interaction à l ? oral écouter parler et à l ? écrit lire écrire dans des situations scolaires adaptées à son développement cognitif Cet enseignement doit amener progressivement l ? élève à utiliser la langue orale et écrite pour s ? exprimer dans des situations de communication Ainsi l ? apprentissage de cette langue