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Charte pedagogique m1 psychologie clinique et psychopathologie

Master de Psychologie Clinique et Psychopathologie Institut de Psychologie ?? Université Paris Descartes Charte pédagogique des stages ?? Master ère année Présentation Les stages occupent une place essentielle dans la formation des étudiants en psychologie clinique et en psychopathologie Ainsi les psychologues praticiens-référents deviennent des partenaires fondamentaux dans le cursus universitaire des futurs psychologues aux côtés des enseignants Le document présent a pour objectif de préciser le projet pédagogique des stages et les engagements de chacun des trois partenaires psychologues praticiens référents ?? étudiants ?? enseignants chercheurs impliqués dans cette activité Pour valider le Master l ? étudiant doit notamment avoir réalisé deux stages dits obligatoires ? L ? un en Master M de heures l ? autre en Master M de heures En outre l ? étudiant doit avoir réalisé heures minimum en psychiatrie adulte à l ? issue du Master soit au cours d ? un des deux stages obligatoires soit au cours d ? un stage dit complémentaire ? En e ?et les étudiants peuvent dépasser les exigences minimales en réalisant en plus des deux stages obligatoires des stages dits complémentaires ? d ? au moins heures pour lesquels ils ont une plus ample liberté concernant les lieux et modalités d ? encadrement Les informations suivantes concernent le stage obligatoire de M Elles visent à préciser les engagements et les responsabilités partagés par l ? Université les étudiants et les praticiens-référents Projet pédagogique du stage de M Le stage de M est le premier stage obligatoire du cursus Il a pour objectif principal de confronter les étudiants à la pratique clinique en psychologie clinique et en psychopathologie Six objectifs fondamentaux sont visés Connaissances générales L ? étudiant stagiaire doit pouvoir prendre connaissance du cadre institutionnel y compris dans ses aspects pratiques historique de l ? institution organisation du travail et de l ? équipe fonctionnement général et administratif etc Participation à l ? institution et intégration dans l ? équipe Une participation active de l ? étudiant stagiaire à la vie institutionnelle est également souhaitable celle-ci peut s ? appuyer sur sa présence à certaines réunions synthèses échanges présentation de cas ou discussions d ? équipe Observation clinique L ? étudiant stagiaire doit avoir l ? occasion d ? observer des situations cliniques particulières des modalités d ? évaluation des modalités d ? intervention ou d ? accompagnement auprès des patients et populations reçues par l ? institution Pratique clinique Au fur et à mesure du déroulement du stage l ? étudiant stagiaire doit pouvoir assister le psychologue et éventuellement d ? autres professionnels travaillant avec lui dans une ou plusieurs de ses missions Ces activités peuvent consister en a Entretiens b Accueil et accompagnements psychologiques c Participation aux examens psychologiques d Rédaction de comptes-rendus e Co-animation d ? activités cliniques de groupe f Autres types d ? interventions psychologiques Compte tenu des objectifs visés les activités con ?ées à l ? étudiant stagiaire sont laissées à l ? appréciation du praticien-référent psychologue Identi ?cation du rôle