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A1 1 dossier2 lecon2 0 version 2 1

Niveau A Dossier Leçon Passer une nuit T? che ?nale Objectifs pragmatiques ?? comprendre une ?che descriptive simple sur un hébergement ?? comprendre un échange téléphonique de réservation d ? hébergement ?? justi ?er simplement un choix d ? hébergement ?? s ? informer donner des informations sur un hébergement ?? remercier répondre à un remerciement Objectifs sociolinguistiques S ? informer sur l ? hébergement Objectifs socioculturels La ville d ? Annecy Les auberges de jeunesse et les lieux d ? hébergement Objectifs linguistiques Grammaticaux ?? les questions fermées Lexicaux ?? les termes liés à l ? hébergement ?? quelques formules de politesse T? che Réserver Phonétiques ?? l ? intonation de la question POUR COMMENCER S ? APPROCHR AU CONTENU Étapes Présentation de l ? activité Consignes Supports Duré pédagogiques min Rappel du dernière sujet Pour renforcer et véri ?er que les contenus ont été bien appris Brise-glace favoriser la relation conversation jeu activité de réactivation Faire identi ?er le document site de la Fédération unie des auberges de jeunesse S ? appuyer sur les pictos en Sensibilisation brainstorming photos dessin jeu Observer la page du site de la Fédération des auberges de jeunesse bas de la page Internet à gauche en anticipant ainsi sur la deuxième partie de l ? activité et sur la photo de chambre avec des lits superposés pour expliquer Altet ego p ex Faire observer qu ? on donne sur la page les coordonnées de l ? auberge et des renseignements divers Compréhension globale qui quand o? que Écouter le dialogue et identi ?er la situation Véri ?er la compréhension de la situation Qui parle à qui ? Pour quoi faire ? Altet ego p ex CD - Compréhension Lire les questions et faire détaillée Découvrir en des hypothèses Qui pose Par deux puis mise en ommun en grand groupe qui sera Altet ego p détail le sense du chaque question Luci ou validée lors de l ? activité suivante ex document l ? employé de l ? auberge Observation et identi ?cation Réécouter le dialogue Faire réécouter le dialogue a ?n de repérer les Altet ego p questions posées par Lucie renseignements et celles ex constitution d ? un corpus d ? analyse de la structure de la langue Con ?rmer les hypothèses Identi ?er les erreurs de l ? employée de l ? auberge e ?ectuer la réservation CD - ANALYSE DU CFONCTIONEMENT EXPRESION dans le mail de Lucie a À partir des exemples donnés amener l ? apprenant à comprendre que les deux questions sont équivalentes Conceptualisation les étudiants formulent une régle de fonctionnement de la langue Point langue Poser des questions pour s ? informer au niveau du sens mais di ?érentes du point de vue de la formulation b Faire trouver d ? autres exemples de questions fermées dans l ? activité puis faire formuler les mêmes Altet ego p Point langue équivalences Exemple Le petit déjeuner est inclus ? Est-ce que le petit déjeuner est inclus ? Activités