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Animal eduquer avec les animaux

C - - - - CTable des matières Avant-propos Zoothérapie médiation par l ? animal IX La communication XI La professionnalisation XII PREMIÈRE PARTIE ZOOTHÉRAPIE MÉDIATION PAR L ? ANIMAL AFFAIRE DE PROFESSIONNELS Introduction Une reconnaissance par les professionnels de la santé et du social sous l ? impulsion d ? IFZ Les raisons d ? y croire ? À l ? école aussi L ? intelligence de l ? animal Le chien ? L ? ? ne ? L ? empreinte ? Mes propres expériences La zoothérapie une histoire ancienne Les débuts Qui est Boris Levinson ? Qui est Mélanie Klein ? Donald Woods Winnicott CIV TABLE DES MATIÈRES Jeunes en dif ?culté ? Qui sont-ils vraiment La médiation animale pour les enfants en inadaptation sociale Le rôle majeur de l ? éducateur ? Objectifs et axes du projet L ? animal Quel animal choisir L ? estime de soi ? Un médiateur avant tout L ? éducation du chien médiateur À quel ? ge peut-on éduquer son chien médiateur L ? ? ne et le poney Que peut-on travailler avec un équidé ? Éduquer son poney ou son ? ne Communiquer avec l ? animal Comprendre ? Les quatre sens principaux de l ? animal DEUXIÈME PARTIE L ? ANIMAL DANS LE MONDE DE L ? ENFANT Le rôle social de l ? animal pour l ? enfant La présence d ? un animal pour l ? enfant L ? enfant et l ? univers de l ? animal La phase d ? approche Le développement sensoriel Une triple médiation La relation enfant parents dans la zoothérapie ? La relation enfant- école accompagnée par la zoothérapie L ? animal espace thérapeutique de l ? adolescent Le non jugement verbal de l ? animal ? La patience et l ? observation ? Le chien récepteur des émotions du jeune CTABLE DES MATIÈRES V La communication éducateur ado chien L ? attachement Ne pas se sentir jugé Les conduites dites caractérielles Le plaisir du jeu pour l ? enfant Parents et jeux ? Le jeu en psychanalyse La sou ?rance de l ? abandon La relation a ?ective transitionnelle ? Un sens authentique La zoothérapie n ? est pas un spectacle TROISIÈME PARTIE ATELIER ET MÉDIATION PAR L ? ANIMAL L ? enfant en danger Comment repérer l ? enfant en danger Les facteurs de risque ? Les reconna? tre Comment agir Le recueil de la parole de l ? enfant ? La transmission de l ? information préoccupante ? L ? action du procureur de la République La protection de l ? enfance en France La protection parentale ? La protection administrative ? La protection judiciaire L ? e ?et transitionnel La doctrine analytique phénomène transitionnel L ? animal est un facilitateur ? de contacts L ? animal est un lieu de projection ? L ? animal rattache au réel Observer écouter analyser L ? angoisse du jeune dans la séparation ? L ? animal transitionnel dans la séparation