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Construire des competences tout un programme

?? Dans le fond c ? est manifester le maximum d ? estime qu ? on puisse avoir pour les savoirs que de les transformer en compétences ? In Vie pédagogique n septembre-octobre pp - Dossier ?? Faire acquérir des compétences à l ? école ? Constr uir e des compétences tout un pr ogramme Entrevue avec Philippe Perrenoud Pr opos r ecueillis par Luce Br ossar d pour Vie Pédagogique Professeur à l ? Université de Genève et auteur de nombreux ouvrages sur l ? éducation dont un sur les compétences intitulé ?? Construire des compétences dès l ? école ? M Philippe Perrenoud avait été invité par l ? Association des cadres scolaires du Québec à prononcer la conférence d ? ouverture de leur colloque de l ? année dernière Nous avons pro ?té de sa présence au Québec pour nous entretenir avec lui du virage de l ? école vers les compétences Vie Pédagogique Tous les pays développés semblent s ? orienter vers l ? approche par compétences S ? agit-il d ? une nouvelle panacée D ? un nouveau remède aux maux de l ? école Philippe Per r enoud Les réformes successives du système éducatif n ? ont pas encore abouti à des résultats satisfaisants Là est l ? essentiel L ? école ?? peut mieux faire ? Pour avoir le courage de remettre l ? ouvrage sur le métier peut-être avonsnous besoin de créer de nouveaux mots-clés pour nous donner l ? impression qu ? il y a un enjeu un dé ? nouveau Ne nous y trompons pas si le langage est nouveau l ? approche par compétences répond à un vrai et ancien problème de l ? école Dans le meilleur des cas les jeunes sont ?? savants ? lorsqu ? il sortent de l ? école Ils ne sont pas nécessairement compétents Autrement dit beaucoup n ? ont pas appris à mobiliser leurs savoirs en dehors des situations d ? examen Ce qu ? ils savent ne leur est utile hors de l ? école que s ? ils parviennent à identi ?er activer et coordonner leurs savoirs voire à s ? en détacher pour inventer des solutions originales lorsque la situation exige d ? aller au-delà des savoirs établis On a mieux compris aujourd ? hui que cette mobilisation ne se fait pas spontanément au gré de l ? expérience Y entra? ner est depuis toujours un enjeu de formation majeur en formation professionnelle Le fait nouveau est que l ? on s ? en préoccupe désormais dès la scolarité de base Courriel Philippe Perrenoud pse unige ch Site WEB http www unige ch fapse SSE teachers perrenoud welcome html Perrenoud Ph Construire des compétences dès l ? école Paris ESF e éd CIl y a derrière les réformes du curriculum en termes de compétences une prise et peut-être une crise de conscience L ? école accapare beaucoup d ? années de la vie de chacun en lui promettant que