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Synergies Algérie n - pp - Les stratégies de compréhension utilisées lors de la lecture de textes en FLE chez des étudiants algériens Naouel Boubir Doctorante Université d ? Annaba Résumé Cet article présente une recherche doctorale en cours orientée vers l ? étude de la compréhension en lecture sous l ? angle des stratégies de compréhension Cette notion est très à la mode ces dernières années et pourrait réaliser un avancement scienti ?que dans la didactique de la compréhension de texte En e ?et nous essayons de clari ?er cette notion en donnant un aperçu sur quelques recherches intéressées à cette question De plus les lignes qui suivent seront l ? occasion d ? expliciter les premiers résultats de notre étude faite dans un contexte universitaire Mots-clés compréhension en lecture stratégie de compréhension méthode d ? analyse Abstract This article presents a current doctoral research directed to the study of the comprehension in reading under the angle of the strategies of comprehension This notion is very fashionable these last years and could realize a scienti ?c progress in the didactics of the understanding of text Indeed we try to clarify this notion by giving an outline about some researches interested in this question Furthermore the lines which follow will be the opportunity to clarify the ?rst results of our study excuted in a university context Keywords Reading comprehension strategy of comprehension method of analysis ? ?? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ? ? ?? ?? ? ? ? ?? ?? ? ? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ?? ?? ? ? ? ? ?? ?? ?? ? ?? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ? ?? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ? ? ? ?? ?? ? ? ?? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?