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Planification du cm2 I A Saint-Louis PLANIFICATION D ? OCTOBRE Á DÉCEMBRE DU CM I D E N SL DEPT Ecole Talbakhle Peulh DOMAINE LANGUE ET COMMUNICATION SOUS -DOMAINE COMMUNICATION ORALE COMPÉTENCE DE BASE A la ?n de l ? étape l ? élève doit intégrer le voca

I A Saint-Louis PLANIFICATION D ? OCTOBRE Á DÉCEMBRE DU CM I D E N SL DEPT Ecole Talbakhle Peulh DOMAINE LANGUE ET COMMUNICATION SOUS -DOMAINE COMMUNICATION ORALE COMPÉTENCE DE BASE A la ?n de l ? étape l ? élève doit intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de transmission d ? information et d ? échanges verbaux Activités COMMUNICATION ORALE Paliers Palier intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de transmission d ? information de type informatif O A Faire un exposé oral Dire de mémoire O S Exposer une idée Exposer un programme élection de délégués par exemple Exposer un projet Restituer un texte Contenus Le respect du thème l ? articulation le rythme de la parole la ma? trise du sou e la ?délité la concision la cohérence et le respect du plan la gestuelle Semaines et et et Récitations et SAI Intégration DOMAINE LANGUE ET COMMUNICATION SOUS -DOMAINE COMMUNICATION ECRITE COMPÉTENCE DE BASE A la ?n de l ? étape l ? élève doit intégrer le vocabulaire adéquat les indices signi ?catifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs descriptifs informatifs injonctifs poétiques argumentatif et dialogués PRODUCTION D ? ECRITS ?? ECRITURE ?? LECTURE GRAMMAIRE ?? ORTHOGRAPHE ?? CONJUGAISON ?? DICTEES Activités Paliers O A Lire une lettre o ?cielle O S Relever les informations d ? une lettre o ?cielle Identi ?er les caractéristiques d ? une lettre o ?cielle Palier intégrer le vocabulaire adéquat les indices signi ?catifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes informatifs lettre o ?cielle Ma? triser les outils indispensables à la production d ? une lettre Lire à haute voix des textes narratifs Ma? triser l ? emploi d ? un lexique précis Utiliser un dictionnaire Employer le complément d ? objet Employer les compléments de circonstance Orthographier les mots invariables Contenus Semaines SAI Idée générale du texte Caractéristiques d ? une lettre o ?cielle lieu et date expéditeur destinataire l ? objet de la lettre l ? exposé bref et clair du contenu formules d ? interpellation et de politesse la signature paragraphe ? Pour la lecture à haute voix développer le repérage de la ponctuation l ? élargissement de l ? empan visuel l ? anticipation du sens la prononciation correcte etc Vocabulaire mots adaptés à la lettre monsieur ? madame ? et le titre de l ? expéditeur et et et et Vocabulaire dé ?nition exemples synonymes de mots de la même famille ? Grammaire le COD et le COI Grammaire les compléments circonstanciels de lieu de temps de manière de cause de but de conséquence ? Orthographe les mots invariables Intégration Cprépositions et adverbes Ma? triser des homophones Orthographe quand quant qu ? en Orthographier le participe présent et Orthographe le participe présent et l ? adjectif l ? adjectif verbal verbal