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Suit support du cours master 1er

Université Kadi Merbah Ouargla Département des Hydrocarbures et d ? énergies renouvelles et des Sciences de la Terre et d ? Univers Niveau ère année master académique Module Communication écrite et orale Enseignante KORICHI Asma Chapitre III Améliorer la capacité d ? expression Cours La communication écrite et les techniques de rédaction Objectifs Développer la capacité de rédaction chez l ? étudiant Savoir organiser ses idées et son texte pour qu ? il soit cohérent Déroulement du cours Problématique Pour quoi on écrit et pour qui on écrit Quelles règles il faut suivre pour que nos écrits soient cohérents Communiquer c ? est entrer en relation avec l ? autre par un échange verbal ou écrit c ? est lui transmettre une information lui exprimer sa pensée ou ses sentiments La communication implique un échange entre un émetteur et un récepteur La communication verbale permet un échange en temps réel entre deux interlocuteurs Si le récepteur ne comprend pas le message qu'on lui transmet il peut réagir et le faire savoir L'émetteur corrigera sa communication en fonction De plus le langage verbal s'accompagne de nombreux autres signes qui accompagne et complète la communication la position du corps la position des bras le ton l'expression du visage le regard ? Pour la communication écrite il n'y a pas de simultanéité dans le temps et dans l'espace entre les deux interlocuteurs L'écrit supporte donc mal les imperfections car la correction n'est plus possible en temps réel De plus la communication écrite ne s'accompagne d'aucun métalangage langage autour du langage les mots doivent donc se su ?re à eux-mêmes être autonomes La communication demande une très grande rigueur car votre lecteur dépendra de vous pour la compréhension du message Il en sera d'autant plus exigeant et critique Les fautes d'orthographe de style de présentation peuvent heurter votre lecteur et vous empêcher d'atteindre votre objectif de communication On n'écrit pas comme on parle et certaines règles de fond et forme doivent être respectées LES TECHNIQUES DE RÉDACTION Rédigez pour le lecteur CPour qu ? un document atteigne son objectif il doit forcément tenir compte de son destinataire Souvenez-vous que rapidité et e ?cacité sont les exigences du lecteur en situation professionnelle Mais n ? oubliez pas non plus que ce même lecteur très occupé sera sensible à ce qui le touche Veillez donc à vous interroger à son sujet Demandez-vous quelles sont ses motivations ses contraintes prenez en compte son comportement analysez son environnement et le contexte dans lequel vous lui écrivez Vous parviendrez ainsi à susciter son intérêt Facilitez-lui la t? che et votre écrit produira l ? impact souhaité Adoptez un plan pertinent Le plan permet d ? exprimer de manière cohérente la pensée de structurer les idées essentielles selon un ordre logique Dès lors qu ? il a été dé ?ni le travail de rédaction devient plus facile Il n ? existe pas de canevas idéal susceptible d ? être appliqué en toutes circonstances La bonne démarche est celle qui sert