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Cahier journal cm2 Exemple de cahier journal pour un enseignement hybride en CM Quelques recommandations et principes de fonctionnement ? L ? apprentissage préconisé sous une forme hybride jour en classe jour à la maison ou dans tout autre lieu que la cla

Exemple de cahier journal pour un enseignement hybride en CM Quelques recommandations et principes de fonctionnement ? L ? apprentissage préconisé sous une forme hybride jour en classe jour à la maison ou dans tout autre lieu que la classe nécessite de bien penser l ? articulation entre ces deux types de journée ? Ce document vous propose des pistes pour organiser les enseignements sur une semaine type Lundi Mardi Jeudi En classe groupe A et C En classe groupe B et C En classe groupe A et C Hors classe groupe B Hors classe groupe A Hors classe groupe B groupe C groupe d ? élèves invités à être en classe à plein temps vendredi En classe groupe B et C Hors classe groupe A ? En présentiel h par jour seront dédiées aux activités de mathématiques et de français et h par jour aux autres domaines activités sportives et culturelles en particulier ? Les activités proposées en classe présentiel permettront de consolider mais également de poursuivre les apprentissages en abordant de nouvelles notions ? Les activités d'entra? nement proposées en distanciel seront en totale continuité avec les notions abordées en présentiel et devront pouvoir être faites par l ? élève en toute autonomie sans l ? aide d ? un adulte Elles s ? appuieront sur des supports connus des élèves Un temps en présentiel sera donc consacré en amont à l ? explicitation du travail personnel ? Un temps sera consacré à un retour sur ce travail personnel lors du présentiel qui suivra ? Les élèves du groupe C qui viennent tous les jours à l ? école n ? auront pas un emploi du temps spéci ?que mais pourront se voir proposer des activités di ?érenciées Les activités proposées alternent les temps individuels collectifs ou en binôme Pour les activités collectives ou en binôme les élèves veilleront à respecter les distances et à ne pas s ? échanger de matériel Les temps sont donnés à titre indicatif Groupe C Elèves à besoin en classe tous les jours Groupe A Elèves en classe lundi et jeudi Groupe B Elèves en classe mardi et vendredi CLundi h h h Groupe A présentiel Groupe C présentiel Maths calcul mental collectif Calculer mentalement de manière exacte ou approchée des produits di ?érences et sommes de nombres entiers sur ardoise Présentation du jeu Trio http ww ac-poitiers fr math spip php article qui sera utilisé en distanciel le lien sera préalablement noté sur le carnet de bord MDL lecture Comprendre des textes des documents et des images et les interpréter Contrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome Lecture silencieuse du texte mn Lecture orale collective mn Compréhension du texte échanges et questionnement collectif mn Texte Drôle de lettre ? de Yak Rivais Géométrie individuel tracer des ?gures à partir d ? un programme de construction Ressources http www ac-grenoble fr ien st-gervais spip php article mn Lecture collective des consignes explicitation du vocabulaire mn Les élèves reproduisent seuls les ?gures