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Clasa a v a 1 PROJET DIDACTIQUE DATE le mai PROFESSEUR Chiriac Elena ECOLE coala Gimnazial ? Solon ? CLASSE Vème L NIVEAU A SUJET Souhaiter Féliciter quelqu ? un TYPES DE LEÇON formation des habilités de communication acte de la parole Compétences général

PROJET DIDACTIQUE DATE le mai PROFESSEUR Chiriac Elena ECOLE coala Gimnazial ? Solon ? CLASSE Vème L NIVEAU A SUJET Souhaiter Féliciter quelqu ? un TYPES DE LEÇON formation des habilités de communication acte de la parole Compétences générales Le développement de la capacité de réception du message oral Le développement de la capacité de l ? expression orale Le développement de la capacité de réception du message écrit Compétences spéci ?ques Identi ?cation des aspects culturels simples Reproduction des formules messages simples et court e s respectant la prononciation et l ? intonation Participation aux dialogues simples Reconnaissance de l ? importance des phrases typiques pour la vie quotidienne Compétences opérationnelles Cognitives O -écouter attentivement le document audio O - identi ?er l ? acte de la parole mis en évidence dans l ? enregistrement O -relier le texte à l ? image O -choisir la variante correcte O -compléter correctement les phrases O -féliciter son professeur son copain A ?ectives Les élèves - apprécieront l ? utilité pratique des nouvelles informations acquises - participeront avec intérêt et plaisir au déroulement de la leçon Psycho-motriques - Les élèves écrivent sur leurs cahiers les propositions données CStratégie didactique - méthodes et procédés brainstorming le raisin les ?ches d ? exercices la conversation le contrôle du devoir l ? explication le jeu de rôle moyens et matériel le tableau noir les ?ches le document audio - Formes d ? activité frontale individuelle par groupe Ressources bibliographiques - Elena Raisa Vlad Mariana Vi an Limba modern ? Limba francez ? Manual pentru clasa a V-a Bucure ti Litera - Ministerul Educa ?iei Na ?ionale Programa colar ? Limba francez ? clasa a V-a - clasa a VIII-a Limba modern ? Bucure ti - Un Cadre européen commun de référence pour les langues apprendre enseigner évaluer - Corina-Amelia Georgescu La didactique du français langue étrangère tradition et inovation Tiparg - Manuela-Delia Anghel Nicolae-Florentin Petri or Guide pratique pour les professeurs de français Pite ti Paradigme - Simona Manolache Mariana ovea Enseigner le français s e s a - Maria Ivanov Ghid de conversa ?ie rom? n-francez Bucure ti Booklet - https www youtube com watch v w FOq-QGRP Ressources humaines élèves Ressources temporelles minutes CScénario didactique La durée Objectifs Les étapes de la leçon Contenu informationnel L ? activité du professeur L ? activité des élèves Stratégies didactiques ? Méthodes Moyens Modalités d ? organisation ? Mise en train Le professeur salue les élèves et Les élèves répondent Conversation enregistre les absents au salut et précisent les On crée en classe une absents atmosphère propice au travail Frontale ? Le professeur demande aux Les élèves lisent leur Conversation Le tableau Frontale élèves quel a été leur devoir et il corrige les fautes d ? orthographe devoir et ils sont attentifs aux indications Exercice noir Individuelle et de la prononciation du professeur La craie des ? L'éveil de acquises l'attention O O Le professeur propose à ses élèves d ? écouter un enregistrement audio