Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Construire un qcm Construire un QCM un questionnaire qui ne comporte uniquement ce type de questions Ce résumé est réalisé à partir du livre de D LECLERCQ La conception des questions à choix multiple ? Education Les composantes du QCM La consigne qui décr

Construire un QCM un questionnaire qui ne comporte uniquement ce type de questions Ce résumé est réalisé à partir du livre de D LECLERCQ La conception des questions à choix multiple ? Education Les composantes du QCM La consigne qui décrit La question ex une seule solution correcte ou plusieurs Le mode de réponse choisissez une seule ou abstenez-vous Les principes de notation et le barème L ? amorce Dé ?nit le problème Pose la question Pour les questions suivantes une seule solution est considérée comme correcte Choisissez une seule solution ou abstenez ??vous de répondre omission point pour la solution correcte une solution incorrecte vous fera perdre un point On veut diluer de l ? acide sulfurique concentré Laquelle des manipulations ci-dessous est la plus sûre Les solutions proposées choix suggestions options ? Avec la solution correcte et les distracteurs Le QCM Une question à laquelle l ? étudiant répond en opérant une sélection au moins parmi plusieurs solutions proposées chacune étant jugée par le constructeur de l ? épreuve et par un consensus entre spécialistes correcte ou incorrecte indépendamment de l ? étudiant qui doit y répondre ? La réponse doit être disponible pour celui qui répond La solution correcte ne varie pas d ? un interlocuteur à un autre La réponse correcte n ? est pas a ?aire d ? une opinion personnelle de goût Kozlowski Dorothée-CPUQ C Les modalités de questionnement Questions Ouvertes Questions à réponses construites produites ou rédigées Réponse longue Correction par appréciation du spécialiste Intervalle à proposer Réponse courte forme imposée un mot un nom ? Correction selon formule mathématique Notation complexe Kozlowski Dorothée-CPUQ Notation automatisable Fermées Questions à réponses choisies QCM Alternative ? Vrai faux ? Oui non ? Exact Inexact Correction simple mécanique C La correction des évaluations ? Le QCM permet une certaine objectivité dans la correction ? La concordance même note attribuée par deux correcteurs ? La constance même note par un même correcteur à deux moments di ?érents Les e ?ets de correction à éviter Les e ?ets liés au correcteur o L ? e ?et de sévérité certains sont toujours plus sévères que d ? autres o L ? e ?et de tendance centrale la forme gaussienne de la distribution des notes Les e ?ets liés à la relation professeur-étudiant o L ? e ?et de Halo la note est in uencée par des caractéristiques de l ? étudiant o L ? e ?et de stéréotype ou d ? inertie attribution de la même note ou presque à chaque fois pour un même étudiant Les e ?ets liés à la correction de plusieurs copies o L ? e ?et de séquence et de contraste la copie qui suit une copie brillante est désavantagée et vice versa o L ? e ?et de relativisation les copies sont jugées les unes par rapport aux autres Augmenter le nombre de correcteurs diminue ces e ?ets Les avantages et désavantages des QCM Tout dépend de l ? exploitation que l ?