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Dardon et butera L'année psychologique Buts d'accomplissement stratégies d'étude et motivation intrinsèque présentation d'un domaine de recherche et validation française de l'échelle d'Elliot et McGregor B Darnon F Butera Citer ce document Cite this docum

L'année psychologique Buts d'accomplissement stratégies d'étude et motivation intrinsèque présentation d'un domaine de recherche et validation française de l'échelle d'Elliot et McGregor B Darnon F Butera Citer ce document Cite this document Darnon B Butera F Buts d'accomplissement stratégies d'étude et motivation intrinsèque présentation d'un domaine de recherche et validation française de l'échelle d'Elliot et McGregor In L'année psychologique vol n pp - doi https doi org psy https www persee fr doc psy - num Fichier pdf généré le CAbstract Summary Achievement goals study strategies and intrinsic motivation presentation of a research ?eld and validation of the French version of Elliot and McGregor's scale Research on achievement goals has highlighted four goals orienting students' activities in academic tasks performance-approach proving one's own abilities performance-avoidance avoiding showing incompetence mastery-approach trying to understand and master the task and mastery-avoidance avoiding misunderstanding and not mastering the task These four goals have di ?erent e ?ects especially on studys strategies and on intrinsic motivation The ?rst part of the article presents the research ?eld of achievement goals The second part presents a study validating in French Elliot and McGregor's achievement goal questionnaire comprising the above four dimensions The translated scale was completed by second-year psychology students Factor analyses revealed a four-dimensional structure Moreover Cronbach's alphas showed that all sub-scales have good reliability Finally regression analyses provided evidence of the good external validity of the scale Indeed as expected the performance-approach goal tended to predict positively surface studying The performance-avoidance goal predicted negatively deep studying and positively surface studying and disorganization The mastery- approach goal was a good predictor of deep studying and intrinsic motivation Finally the mastery-avoidance goal predicted positively disorganization and negatively intrinsic motivation In sum all the results obtained with the English version of the scale are reproduced here with its French version Key words scale achievement goals study strategies intrinsic motivation Résumé Résumé Les recherches sur les buts d'accomplissement soulignent l'existence de quatre buts qui peuvent orienter l'attention des étudiants lorsqu'ils réalisent une t? che le but de performance- approche démontrer ses compétences performance-évitement éviter de montrer ses incompétences ma? trise-approche comprendre et ma? triser la t? che et ma? trise-évitement éviter la non-ma? trise de la t? che Ces quatre buts di ?èrent quant à leurs e ?ets sur les stratégies d'études et la motivation intrinsèque La première partie de cet article présente le champ de recherche La seconde présente une étude qui valide en français l'échelle d'Elliot et McGregor comprenant ces quatre buts L'échelle traduite a été soumise à étudiants de deuxième année de psychologie Les analyses factorielles con ?rment une structure en quatre dimensions et les alphas de Cronbach montrent la ?abilité des sous-échelles En ?n les analyses de régression démontrent la validité externe de l'échelle En e ?et les deux buts de performance approche et évitement prédisent l'étude de surface Le but de performance-évitement prédit également la désorganisation et négativement l'étude profonde Le but de ma? trise-approche prédit l'étude profonde ainsi que la motivation intrinsèque le