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Decof 1 suite Pape Gueladio Sam Decof Plani ?cation de l ? éducation Fiche de lecture References de la lecture Françoise Caillods la plani ?cation de l ? éducation à l ? horizon Congrés international sur la plani ?cation et et gestion du développement de

Pape Gueladio Sam Decof Plani ?cation de l ? éducation Fiche de lecture References de la lecture Françoise Caillods la plani ?cation de l ? éducation à l ? horizon Congrés international sur la plani ?cation et et gestion du développement de l ? éducation coll Contributions de l ? IIPE n - Comprehension et Connaissances acquises La participation de l ? education est un outil qui permet de mettre à jour les aptitudes et techniques de gestion d ? un systeme éducatif ainsi que de les garder informés sur les enjeux majeurs auxquels doivent faire face les systèmes éducatifs et toutes les études le montrent qu ? un pays repose sur une population en bonne santé instruite bien formée et résiliente Ainsi si on se refère au passé certains événements historiques in ueront sur la plani ?cation de l'éducation dans les années notammnent les changements de régime politique et le retour de la démocratisation avec des limites de l ? action de gouvernement Il y a également la croissance démographique qui risque de constituer un frein à la réussite des politiques de scolarisation universelle et d'élimination de l'analphabétisme Egalement la crise économique et ?nancière a eu des e ?ets profonds et a entra? né une stagnation voire même une régression en valeur réelle des revenus disponibles pour ?nancer les dépenses publiques d'éducation En ?n la diversi ?cation de l'o ?re d'éducation l'absence de projets mobilisateurs et la recherche de nouvelles sources de ?nancement et l ? amélioration de la qualité et gestion des systémes éducatifs ont permis d ? avoir une évolution spéci ?que qui a marqué le contexte éducatif des années - Interrogations suscités par la lecture En dépit de toute cette analyse la plani ?cation de l ? éducation demeure encore un mystère pour la plupart des gens de qui dépend sa réussite II ne faut pas s ? étonner si beaucoup d ? entre eux insistent pour obtenir des réponses à des questions comme celles-ci Qu ? est-ce que la plani ?cation de l ? éducation Comment fonctionne- t-elle Qui sont les plani ?cateurs En quoi consiste leur travail Comment devient- on plani ?cateur Quels risques y a-t-il à plani ?er En quoi la plani ?cation de l ? éducation est-elle di ?érente aujourd ? hui de ce qu ? elle était à l ? origine CLa plani ?cation de l ? éducation telle qu ? elle se présente aujourd ? hui est-elle en mesure d ? a ?ronter victorieusement les redoutables problèmes auxquels les systèmes d ? éducation vont avoir à faire face Sinon dans quels sens la plani ?cation doit-elle se renforcer - Utilisation des connaissances acquises Aprés lecture et analyse de ce document on peut dire que la plani ?cation consiste à trouver des solutions à une situation insatisfaisante en déterminant les résultats qui répondront le plus e ?cacement aux problèmes et aux besoins recensés ainsi que les mesures et les ressources nécessaires pour atteindre ces résultats La plani ?cation est souvent considérée